Учебная работа. Реферат: Компьютер и программное обеспечение

(Пока оценок нет)

Загрузка...

Учебная работа. Реферат: Компьютер и программное обеспечение

Оглавление

Введение. 2

Глава 1. Методические нюансы исследования в школе компа и программного обеспечения.3

1….. Нормативные документы.. 3

2. методика введения главных понятий по теме: «Комп и программное обеспечение»3

2.1 Магистрально-модульный принцип. 3

2.2 машина — комплекс технических средств, предназначенных для автоматической обработки информации в процессе решения вычислительных и информационных задач) (либо вычислительной системы) которое делает арифметические и логические операции данные программкой преобразования инфы управляет вычислительным действием и коор и оперативка. 3

2.3 Устройства памяти компа. 3

2.4 Устройства ввода инфы. 3

2.5 Устройства вывода компа. 3

2.6 Операционная система: предназначение и состав.3

2.7. Графический интерфейс Windows. 3

2.8 Файлы и файловая система. 3

2.9. Прикладное программное обеспечение. 3

2.10. Компьютерные вирусы и антивирусные программки.. 3

Вредные программки и антивирусные средства. 3

3. Программное обеспечение, применяемое при исследовании темы.3

Глава 2. Разработка конспектов уроков по теме «Комп и программное обеспечение».3

Урок №1.3

Урок №2.3

Урок №3.3

Заключение.3

Введение

Убыстрение научно — технического прогресса во всех сферах деятель человека неразрывно соединено с промышленностью информатики.

Обширное применение современных ЭВМ , которые характеризуются разносторонностью и простотой воззвания, дозволяет применять их способности для решения самого широкого круга информационных задач во всех областях людской деятель. Это делает их доступными фактически хоть какому человеку, даже незнакомому с действиями программирования.

Так как неважно какая деятельность человека начинается с обучения, то и в эту сферу с полным правом обширно вторгается комп. А обучение начинается в школе.

Основная задачка школы — воспитание гармонически развитой личности, способной плодотворно трудиться в самых разных сферах деятель при непрерывном и нарастающем убыстрении научно — технического прогресса.

Потому что современный мир пронизан массой информационных потоков и связей, решение этого важного вопросца неразрывно соединено с неувязкой как обучить школьников работать с разными категориями инфы, возникающими в почти всех объектах общенаучных исследовательских работ. Одним из первичных информационных учреждений является школа, в какой по традиции изучают базы наук, нужных человеку для предстоящей деятель на благо общества.

В истинное время в центре обсуждения находятся почти все подходы к организации обучения. Информатика — один из немногих инноваторских и нужных предметов, делающих школу современной, приближенной к жизни и запросам общества. В особенности принципиально сформировывать Энтузиазм к учебной деятель, создавать способности для обучающихся становиться субъектом учебного процесса, просто ориентироваться в современном стремительно изменяющемся мире. Разумеется, что итог обучения, впрямую, зависит от того, что выбрано главный целью обучения и какие способы, приемы и средства употребляет учитель на уроке.

Соц заказ общества нацелен на учителя, обладающего широким диапазоном базовых познаний, осведомленного в осуществлении проф педагогической деятель в школе, готового к педагогическим инновациям и способного к использованию инноваторских подходов к проектированию учебной деятель учащихся на уроках. Уроки информатики являются настоящей лабораторией передового опыта, новшества в организационных формах и способах обучения, основой интеграции предметов в школе.

Главным в процессе обучения информатики является классно-урочная система. Главным ее компонентом является урок. Урок – это законченный в смысловом, временном и организационном отношении отрезок учебно-воспитательного процесса. В нём представлены все главные элементы этого процесса : цели, содержание, формы организации, способы и средства обучения. Главную роль посреди главных черт играют цели урока: образовательные, воспитательные и развивающие.

К образовательным целям относятся формирование познаний, умений и способностей, касающихся информатики и вычислительной техники. Но сформировывать нужно не только лишь выше перечисленные, да и обще-учебные познания, умения и способности, дозволяющие наиболее правильно организовать процесс обучения информатике.

Для усиления воспитывающего воздействия обучения учитель должен кропотливо рассматривать воспитательные способности информатики и выделять воспитательную цель всякого урока.

В согласовании с целью урока отбирается содержание обучения, и до этого всего содержание урока. Поставить цель урока, правильно отобрать учебный материал – вот что является задачей учителя. В этом ему могут посодействовать учебные программки, учебники, методические пособия, дидактические материалы и остальные. Специфичность учебного предмета “информатика” такая, что изложение материала на уроке строится с сохранением логики раскрытия данной для нас темы в школьном учебнике зависимо от того, какой учебник избран преподавателем. Потому учителю постоянно принципиально сделать очень увлекательный урок, не отступая от рамок эталонов.

В истинное время происходит увеличение требований к познаниям учеников, выявлению и развитию их возможностей. Этому оказывают содействие такие условия, как внедрение личных учебных планов, разработка, внедрение и корректировка программ предметов развивающего цикла, преподавание новейших профильных курсов. Все это просит от учителя таковой самоорганизации и, соответственно, организации учебной деятель учеников, которая бы оказывала содействие не обычной передаче познаний, а развитию аналитических возможностей, умений познавательной деятель. Любые новаторские идеи в методике преподавания информатики содействуют расширению круга вероятных методов подачи материала, что дозволяет подобрать к любому классу подходящее изложение.

содержание школьного курса информатики в 10-11 классах.

— методика исследования компа и программного обеспечения в старшем звене школы.

создать дидактические материалы по теме: «Комп и программное обеспечение».

В согласовании с целью исследования поставлены последующие

1. Изучить нормативные документы по исследованию школьному курсу информатики в старшем звене.

2. Уточнить главные понятия исследуемой темы.

3. Разработка уроков по теме: «Комп и программное обеспечение».

4. Подбор программного обеспечения для проведения урока по теме исследования.

Глава 1. Методические нюансы исследования в школе компа и программного обеспечения.

1. Нормативные документы

Теория учебного и программно-методического комплекса

Роль курса «Информатика и информационные технологии» в системе
общего среднего образования.

В согласовании с проектом Федерального образовательного эталона общего образования курс «Информатика и информационные технологии» (ИИТ) выделен в самостоятельную образовательную область. Предмет ИИТ становится базисным общеобразовательным предметом, потому что его целями и задачками являются формирование основ научного миропонимания школьников, развитие мышления учащихся и их творческих возможностей, также подготовка к жизни и деятельности в информационном обществе.

Современная научная картина мира совмещает внутри себя два главных нюанса: вещественно-энергетический и информационный. В системе школьного образования конкретно курс ИИТ должен обеспечивать формирование информационной картины мира, систематическое исследование информационных действий в природе, обществе и технике.

исследование курса ИИТ имеет принципиальное способами научного зания (моделирование и формализация, компьютерный мышление. Продолжает сохранять принципиальное значение формирование в рамках курса ИИТ алгоритмического (операционного) мышления учащихся. методика преподавания курса ИИТ, а именно способ проектов, содействует развитию самостоятельного творческого мышления учащихся.

В рамках курса ИИТ учащиеся получают нужные познания, умения и способности в области информационных технологий, которые нужны для жизни и деятельности в информационном обществе, — это поиск и классификация инфы, внедрение информационных ресурсов глобальной компьютерной сети веб и т. д.

Структура обучения ИИТ.

В Федеральном образовательном эталоне предусматривается возможность непрерывного исследования курса ИИТ со II по XI класс. В преподавании ИИТ выделяется три главных шага:

В исходной школе (II — IV классы) предполагается осваивать компьютерную грамотность в рамках исследования интегрированного курса «Мир вокруг нас» в объеме 1 ч в недельку. На этом шаге обязано происходить первоначальное знакомство с компом и информационными технологиями, формироваться 1-ые элементы информационной культуры.

В средней школе (V — IX) классы на исследование курса ИИТ отводится 170 ч, при всем этом вероятны разные варианты его преподавания, к примеру в объеме 1 ч в недельку в V — IX классах либо 1 ч в VII классе и 2 ч в VIII — IX классах. На этом шаге учащиеся должны в рамках базисного курса ИИТ завладеть неотклонимым минимумом содержания образования.

В старшей школе (X — XI классы) количество часов, выделяемых на исследование курса ИИТ, зависит от профиля: от 1 ч в недельку для гуманитарного; профиля до 5 ч в недельку для информационно-технологического профиля.

В согласовании с содержанием курса и требованиям к результатам обучения по ИКТ данная исследуемая тема обязана содержать:

Функциональное устройство компа. Обмен информацией меж устройствами компа. Производительность компа. Устройства ввода (клавиатура, мышь, сканер, цифровые камеры, микрофон и звуковая карта). Устройства вывода инфы (монитор, принтер, плоттер, акустические системы). Устройства хранения инфы (магнитные и оптические носители инфы).

Санитарно-гигиенические и эргономические требования к компьютерному рабочему месту. техника сохранности в компьютерном классе.

Файловая система и ее защита инфы.

Программное управление работой компа. Операционная система. Главные объекты графического интерфейса (окна, панели, флажки и др.). Представление файловой системы при помощи графического интерфейса. Обычные, служебные и мультимедиа программки. установка аппаратного и программного обеспечения.

Прикладное программное обеспечение. Архиваторы. Компьютерные вирусы и антивирусные программки.

· знать многофункциональную схему компа;

· Знать, как свойства главных устройств компа влияют на его производительность;

· Перечислять состав и предназначение программного обеспечения компа;

· знать предназначения и главные функции операционной системы;

· Уметь работать с файлами (создавать, копировать, переименовать, производить поиск);

· Уметь работать с носителями инфы (форматирование, «исцеление» от вирусов);

· Уметь инсталлировать программки;

· Соблюдать правила техники сохранности, технической эксплуатации и сохранности инфы при работе на компе.

Направленные на определенную тематику планирования.

· В методическом пособии для учителей предлагаются три варианта направленного на определенную тематику планирования профильного курса ИИТ в X — XI классах: для общеобразовательного, естественно-математического и информационно-технологического профилей. Планирования курсов рассчитаны на 136 учебных часов (2 ч в недельку). В приведенной ниже таблице обозначено, какое количество часов рекомендуется выделить для исследования отдельных тем в любом из профильных курсов. Курсы различаются не только лишь количеством выделяемых часов, да и содержанием (полнотой и глубиной изложения).

· Если базисный курс ИИТ не изучался в главный школе, то рекомендуется прирастить количество часов, отводимых на исследование профильных курсов, минимум на 68 учебных часов. Доп часы могут быть взяты из регионального либо школьного компонента учебного плана.

№
Тема
количество часов

Федеральный компонент
Региональный либо школьный компонент

обще образовательный
естествен -но-математичский
информа-ционно-технологи-ческий

1
информация. Кодирование инфы
10
20
20
8

2
Базы логики и логические базы компа
12
18
8
6

3
Алгоритмизация и объектно-ориентированное программирование
18
18
10
8

4
Моделирование и формализация
14
14
6
6

5
комп и программное обеспечение
12
12
24
6

6
Разработка обработки текстовой инфы
12
4
12
6

7
Разработка обработки графической инфы
10
4
16
6

8
разработка обработки числовой инфы
12
10
10
8

9
Разработка хранения, поиска и сортировки инфы
8
12
8
6

10
Коммуникационные технологии. Разработка web-сайтов
20
18
16
6

И
Соц информатика
8
6
6
2

Всего
136
136
136
68

· Преподавание в старшей школе общеобразовательного профиля (соответствует базисному уровню неотклонимого минимума содержания образования) не является хорошим, но в настоящей школьной практике это довольно нередко встречающийся принужденный вариант, связанный с чертами работающего федерального и региональных базовых учебных планов, отсутствием нужной компьютерной техники и т. д. В процессе преподавания курса ИИТ по общеобразовательному профилю наибольшее внимание следует уделить последующим темам: «Алгоритмизация и объектно-ориентированное программирование», «Моделирование и формализация», «Информационные и коммуникационные технологии».

· В естественно-математическом профиле принципиальное значение имеют темы «Информация. Кодирование инфы» и «Базы логики и логические базы компа», в каких излагается материал, нужный для удачной сдачи вступительных экзаменов в университеты.

· В информационно-технологическом профиле центральное пространство занимают тема «Комп и программное обеспечение», также темы, посвященные углубленному исследованию информационных и коммуникационных технологий.

· В планированиях по каждой теме предвидено выделение определенного количества часов на исследование теории и выполнение работ компьютерного практикума и решение задач. Распределение часов на исследование теории и компьютерный практикум — примерное, потому что зависит от обеспеченности учебного процесса аппаратными и программными ресурсами (конфигурация компов, наличие программного обеспечения, локальной сети и выхода в веб).

2. Методика введения главных понятий по теме: «Комп и программное обеспечение»

комп
– это всепригодное электрическое программно-управляемое устройство, созданное для автоматической обработки, хранения и передачи инфы.

Принцип программного управления компом

заключается в том, что программка состоящая из набора установок, записывается в память компа, а комп автоматом исполняет эту программку.

программка
— это заблаговременно данная, верно определённая последовательность арифметических, логических и остальных операций.

комп обрабатывает информацию, исполняя программки, которые разрабатываются человеком и вводятся в память компа.

2.1 Магистрально-модульный принцип

информация, представленная в цифровой форме и обрабатываемая на компе, именуется данными.

Последовательность установок, которую делает комп в процессе обработки данных, именуется программкой.

Обработка данных на компе:

1. юзер запускает программку, лежащую в длительной памяти, она загружается в оперативную и начинает производиться.

2. Выполнение: машина — комплекс технических средств, предназначенных для автоматической обработки информации в процессе решения вычислительных и информационных задач) (либо вычислительной системы) которое делает арифметические и логические операции данные программкой преобразования инфы управляет вычислительным действием и коор считывает команды и делает их. Нужные данные загружаются в оперативную память из длительной памяти либо вводятся при помощи устройств ввода.

3. Выходные (приобретенные) данные записываются микропроцессором в оперативную либо долговременную память, также предоставляются юзеру при помощи устройств вывода инфы.

Для обеспечения информационного обмена меж разными устройствами обязана быть предусмотрена какая-то магистраль для перемещения потоков инфы.

Магистраль (системная шина) содержит в себе три многоразрядные шины: шину данных, шину адреса и шину управления, которые представляют собой многопроводные полосы. К магистрали подключаются машина — комплекс технических средств, предназначенных для автоматической обработки информации в процессе решения вычислительных и информационных задач) (либо вычислительной системы) которое делает арифметические и логические операции данные программкой преобразования инфы управляет вычислительным действием и коор и оперативка, также периферийные устройства ввода, вывода и хранения инфы, которые обмениваются информацией на машинном языке (последовательностями нулей и единиц в форме электронных импульсов).

шина данных.
По данной для нас шине данные передаются меж разными устройствами. к примеру, считанные из оперативки данные могут быть переданы микропроцессору для обработки, а потом приобретенные данные могут быть высланы назад в оперативную память для хранения. Таковым образом, данные по шине данных могут передаваться от устройства к устройству в любом направлении.

Разрядность шины данных определяется разрядностью микропроцессора, другими словами количеством двоичных разрядов, которые могут обрабатываться либо передаваться микропроцессором сразу. Разрядность микропроцессоров повсевременно возрастает по мере развития компьютерной техники.

Шина адреса
. Выбор устройства либо ячейки памяти, куда пересылаются либо откуда считываются данные по шине данных, производит машина — комплекс технических средств, предназначенных для автоматической обработки информации в процессе решения вычислительных и информационных задач) (либо вычислительной системы) которое делает арифметические и логические операции данные программкой преобразования инфы управляет вычислительным действием и коор. Каждое устройство либо ячейка оперативки имеет собственный адресок. Адресок передается по адресной шине, при этом сигналы по ней передаются в одном направлении — от микропроцессора к оперативки и устройствам (однонаправленная шина).

Разрядность шины адреса описывает размер адресуемой памяти (адресное место), другими словами количество однобайтовых ячеек оперативки, которые могут иметь неповторимые адреса.

шина управления
. По шине управления передаются сигналы, определяющие нрав обмена информацией по магистрали. Сигналы управления демонстрируют, какую операцию — считывание либо запись инфы из памяти — необходимо создавать, синхронизируют обмен информацией меж устройствами и так дальше.

Модульный принцип дозволяет пользователю самому комплектовать подходящую ему конфигурацию компа и создавать по мере необходимости ее модернизацию. Любая отдельная функция компа реализуется одним либо несколькими модулями – конструктивно и функционально законченных электрических блоков в обычном выполнении. Организация структуры компа на модульной базе подобна строительству блочного дома. Главными модулями компа являются память и машина — комплекс технических средств, предназначенных для автоматической обработки информации в процессе решения вычислительных и информационных задач) (либо вычислительной системы) которое делает арифметические и логические операции данные программкой преобразования инфы управляет вычислительным действием и коор. Микропроцессор – это устройство управляющее работой всех блоков компа. Деяния микропроцессора определяются командами программки, лежащей в памяти.

Модульная организация опирается на магистральный (шинный) принцип обмена информацией меж устройствами.

Магистрально-модульный принцип имеет ряд плюсов:

1. для работы с наружными устройствами употребляются те же команды микропроцессора, что и дл работы с памятью.

2. подключение к магистрали доп устройств не просит конфигураций в уже имеющихся устройствах, микропроцессоре, памяти.

3. меняя состав модулей можно изменять мощность и предназначение компа в процессе его эксплуатации.

Принцип открытой архитектуры – правила построения компа, в согласовании с которыми любой новейший блок должен быть совместим со старенькым и просто устанавливаться в том же месте в компе.

В компе настолько же просто можно поменять старенькые блоки на новейшие, где бы они ни размещались, в итоге что работа компа не только лишь не нарушается, да и становится наиболее производительной. Этот принцип дозволяет не выкидывать, а модернизировать ранее приобретенный комп, просто заменяя в нем устаревшие блоки на наиболее совершенные и комфортные, а так же получать и устанавливать новейшие блоки. При этом во всех разъемы для их подключения являются обычными и не требуют никаких конфигураций в самой конструкции компа.

компьютер, предназначенный для эксплуатации одним пользователем). Все вычисления производятся в ней. Основная черта микропроцессора – тактовая частота. Чем выше тактовая частота, тем выше производительность компа. Единственное устройство, о существовании которого понимает микропроцессор – оперативка.

– центральное устройство компа, которое производит обработку инфы, выполняя арифметические и логические операции, данные программкой, управляет вычислительным действием и координирует работу всех устройств компа.

Функции микропроцессора:

-обработка данных по данной программке методом выполнения арифметических и логических операций;

-программное управление работой устройств компа.

Та часть микропроцессора, которая делает команды, именуется арифметико-логическим устройством
(АЛУ), а иная его часть, выполняющая функции управления устройствами, именуется устройством управления
(УУ).

Обычно эти два устройства выделяются чисто условно, конструктивно они не разбиты.

Оперативка
(ОЗУ), создана для хранения инфы, делается в виде модулей памяти. Оперативную память можно представить как широкий массив ячеек, в каких хранятся данные и команды в то время, когда комп включен.Микропроцессор может обратится к хоть какой ячейки памяти. Важной чертой модулей памяти является быстродействие.

Главные электрические составляющие, определяющие архитектуру микропроцессора, располагаются на главный плате системного блока, которая именуется системной
либо материнской

На системной плате реализована магистраль обмена информацией, находятся разъёмы для установки процессора и модулей оперативки.

Системные платы исполняются на базе наборов микросхем, которые именуются

.

2.3 Устройства памяти компа

Микропроцессор компа может работать лишь с теми данными, которые хранятся в ячейках его оперативки.

Разглядим принципную схему ее организации (не путать с техническими элементами) .

память можно представить наподобие листа из тетради в клетку. В каждой клеточке может храниться в данный момент лишь одно из 2-ух значений: нуль либо единица.

Принципная схема оперативки:

0-й б

1-й б

2-й б

3-й б

…

Ячейка памяти, хранящая один двоичный символ, именуется «бит».

Бит – меньшая частичка памяти компа.

Как следует, у слова «бит» есть два смысла: это единица измерения количества инфы и частичка памяти компа. Оба эти понятия соединены меж собой последующим образом: В одном бите памяти хранится один бит инфы.

• Дискретность;

Дискретные объекты состоят из отдельных частиц. к примеру, песок дискретен, т.к. состоит из песчинок. память состоит из отдельных ячеек – битов.

• Адресуемость.

Во внутренней памяти компа все байты пронумерованы. Нумерация начинается с нуля. Порядковый номер б именуется его адресом. Занесение инфы в память, также извлечение ее из памяти, проводится по адресам.

память можно представить, как и многоквартирный дом, в каком любая квартира – это б, а номер квартиры – это адресок. Для того, чтоб почта дошла по предназначению, нужно указать верный адресок. Конкретно так, по адресам, обращается к внутренней памяти машина — комплекс технических средств, предназначенных для автоматической обработки информации в процессе решения вычислительных и информационных задач) (либо вычислительной системы) которое делает арифметические и логические операции данные программкой преобразования инфы управляет вычислительным действием и коор компа.

Главный функцией наружной памяти компа является способность долговременно хранить большенный размер инфы (программки, документы, аудио- и видеоклипы и т. д.).

Устройство, которое обеспечивает запись/считывание инфы, именуется накопителем
либо дисководом, а хранится информация на носителях
(к примеру, дискетах).

В накопителях на гибких магнитных дисках (НГМД либо дискетах) и накопителях на твердых магнитных дисках (НЖМД либо винчестерах), в базу записи, хранения и считывания инфы положен магнитный принцип, а в лазерных дисководах — оптический принцип

Гибкие магнитные диски (floppy disk) помещаются в пластмассовый корпус. Таковой носитель инфы именуется дискетой. Дискета вставляется в дисковод, крутящий диск с неизменной угловой скоростью. Магнитная головка дисковода устанавливается на определенную концентрическую дорожку диска, на которую и записывается (либо считывается) информация.

Информационная ёмкость дискеты невелика и составляет всего 1.44 Мбайт. Скорость записи и считывания инфы также мала (около 50 Кбайт/с) из-за неспешного вращения диска (360 о./мин)

В целях сохранения инфы гибкие магнитные диски следует защищать от действия мощных магнитных полей и нагревания, потому что это может привести к размагничиванию носителя и потере инфы.

Твердый диск (HDD — Hard Disk Drive) относится к несменным дисковым магнитным накопителям. 1-ый твердый диск был разработан компанией IBM в 1973 г. и имел емкость 16 Кбайт.

Твердые магнитные диски представляют собой один либо несколько дисков, покрытых слоем ферримагнитного материала, размещенных на одной оси, заключенных в железный корпус и крутящихся с высочайшей угловой скоростью. За счет огромного количества дорожек на каждой стороне дисков и огромного количества дисков информационная емкость твердых дисков может в 10-ки тыщ раз превосходить информационную емкость дискет и достигать сотен Гбайт. Скорость записи и считывания инфы с твердых дисков довольно велика (около 300 Мбайт/с) за счет резвого вращения дисков (7200 о./мин).

Нередко твердый диск
именуют винчестер
. Существует легенда, объясняющая, почему за твердыми дисками повелось такое необычное заглавие.

1-ый твердый диск, выпущенный в Америке сначала 70-х годов, имел емкость по 30 Мб инфы на каждой рабочей поверхности. При его разработке инженеры употребляли короткое внутреннее заглавие «30-30». В то же время, обширно популярная в той же Америке магазинная винтовка О. Ф. Винчестера «Winchester 30-30» имела размер — 0.30; может грохотал при собственной работе 1-ый винчестер как автомат либо порохом от него пахло — не ясно, но с той поры стали именовать твердые диски винчестерами.

В Европе и США

Главным параметром является емкость, измеряемая в гб. Средний размер домашнего современного твердого диска составляет 120 — 250 Гбайт, при этом этот параметр неприклонно вырастает.

— 1956 — продажа первого коммерческого жёсткого диска, IBM 350 RAMAC, 5 Мб. Он весил около тонны, занимал два ящика — любой размером с большенный холодильник

— 1991 — Наибольшая ёмкость 100 Мб

— 1995 — Наибольшая ёмкость 2 Гб

— 1997 — Наибольшая ёмкость 10 Гб

— 1999 — IBM выпускает Microdrive ёмкостью 170 и 340 Мб

— 2002 — Взят барьер адресного места выше 137 Гб

— 2005 — Наибольшая ёмкость 500 Гб

— 2007 — Hitachi представляет накопитель емкостью 1000 Гб

— интерфейс
— метод, использующийся для передачи данных (IDE либо ATA, Serial ATA, SCSI …).

— Ёмкость
(англ. capacity) — количество данных, которые могут храниться накопителем. Ёмкость современных устройств добивается 1000 Гб.

— Физический размер (форм-фактор)
— практически все современные накопители для индивидуальных компов и серверов имеют размер или 3,5, или 2,5 дюйма. Крайние почаще используются в ноутбуках.

— время случайного доступа.

— Скорость вращения шпинделя
.

— Надёжность
.

— Уровень шума…
и др.

Лазерные дисководы употребляют оптический принцип чтения инфы.

На лазерных дисках CD (CD — Compact Disk, компакт диск) и DVD (DVD — Digital Video Disk, цифровой видеодиск) информация записана на одну спиралевидную дорожку (как на грампластинке), содержащую чередующиеся участки с различной отражающей способностью. Лазерный луч падает на поверхность вращающегося диска, а интенсивность отраженного луча зависит от отражающей возможности участка дорожки и приобретает значения 0 либо 1.

Flash-память — это энергонезависимый тип памяти, позволяющий записывать и хранить данные в микросхемах. Устройства на базе Flashпамяти не имеют в своём составе передвигающихся частей, что обеспечивает высшую сохранность данных при их использовании в мобильных устройствах.

Флеш-память была открыта Фудзи Масуока, когда он работал в Toshiba в 1984.

В крайнее время устройства на базе флеш-памяти (флеш-карты, флеш-накопители) вытеснили из потребления дискеты.

USB FlashDrive(флэшка либо флеш-накопитель) — носитель инфы, подключаемый к компу либо иному считывающему устройству через обычный разъём USB.

Тип носителя

Емкость носителя

Скорость обмена данными (Мбайт/с)

Небезопасные действия

1,44 Мб

0,05

Магнитные поля, нагревание, физическое действие

сотки Гбайт

около 300

Удары, изменение пространственной ориентации в процессе работы

650-800 Мбайт

до 7,8

Царапинки, загрязнение.

Покрытие BD наиболее надежное, чем у CD либо DVD.

до 17 Гбайт

1-сторонние 1-слойные (DVD-5) = 4,7 Гбайт

1-сторонние 2-слойные (DVD-9) = 8,5 Гбайт

2-сторонние 1-слойные (DVD-10) = 9,4 Гбайт

2-сторонние 2-слойные (DVD-18) = 17,1 Гбайт

до 21

16-скоростной привод обеспечивает скорость чтения (либо записи) DVD дисков равную 16 × 1,32 = 21,12 Мбайт/с.

Однослойный диск может хранить до 27 Гбайт. Двухслойный диск может вместить до 54 Гб.

скорость считывания до 432 Мбит/с

до 16 Гбайт

USB 1.0 — 1,5

USB 1.1 – 12

USB 2.0 – 480

Перенапряжение питания

2.4 Устройства ввода инфы

—Устройства ввода
– это устройства для ввода инфы в память компа.

-Эти устройства конвертируют разные виды инфы (графическую, текстовую, числовую, звуковую) в цифровую (двоичную) форму

-К устройствам ввода относятся клавиатура, мышь, сканер, микрофон, графический планшет, джойстик и остальные.

—

– обычное устройство для ввода алфавитно-цифровой инфы и установок

Не считая алфавитно-цифровых кнопок клавиатура обычно имеет 12 многофункциональных кнопок
, расположенных вдоль верхнего края. Многофункциональные клавиши могут программироваться юзером. к примеру, в почти всех программках для получения помощи (подсказки) задействована кнопка F1
, а для выхода из программки — кнопка F10
.

Управляющие клавиши
имеют последующее предназначение:

Enter
— кнопка ввода
;

Esc
(Escape — выход) кнопка для отмены
каких-то действий, выхода из программки, из меню и т.п.;

Ctrl
и Alt
— эти клавиши самостоятельного значения не имеют, но при нажатии вместе с иными управляющими кнопками изменяют их действие;

Shift
(регистр) — обеспечивает смену регистра кнопок
(верхнего на нижний и напротив);

Insert
(вставлять) — переключает режимы вставки
(новейшие знаки вводятся среди уже набранных, раздвигая их) и подмены
(старенькые знаки замещаются новенькими);

Delete
(удалять) — удаляет знак
с позиции курсора;

Back Space
либо ←
— удаляет знак перед курсором;

Home
и End
— обеспечивают перемещение курсора в первую и последнюю позицию строчки
, соответственно;

Page Up
и Page Down
— обеспечивают перемещение по тексту на одну страничку
(один экран) вспять и вперед;

Tab
— кнопка табуляции
, обеспечивает перемещение курсора на Право сходу на несколько позиций до очередной позиции табуляции;

Caps Lock
— фиксирует верхний регистр, обеспечивает ввод строчных букв заместо строчных
;

Print Screen
— обеспечивает печать инфы
, видимой в текущий момент на дисплее.

Длинноватая нижняя кнопка
без наименования — предназначена для ввода пробелов
.

Клавиши ↑, ↓ , → , ← служат для перемещения курсора ввысь, вниз, на лево и на Право
на одну позицию либо строчку.

Малая цифровая клавиатура
употребляется в 2-ух режимах — ввода чисел и управления курсором
. Переключение этих режимов осуществляется кнопкой Num Lock
.

—

– это устройство-манипулятор для управления курсором и для работы с графическим интерфейсом. При перемещении мыши по коврику на дисплее {перемещается} указатель мыши, с помощью которого можно указывать на объекты и/либо выбирать их. Используя клавиши мыши (их быть может две либо три) можно задать тот либо иной тип операции с объектом.

—Д

— устройство-манипулятор для ввода инфы о движениях руки

—

– устройство для оптического ввода изображений в память компа

Если с помощью сканера вводится текст, комп принимает его как картину, а не как последовательность знаков. Для преобразования такового графического текста в обыденный символьный формат употребляют программки оптического определения образов.

—

—

– устройства для ввода звуковой инфы. Микрофон подключается к звуковой карте, которая конвертирует звук в цифровую форму

—

– устройство для ввода графической инфы, рукописного текста при помощи специальной ручки.

2.5 Устройства вывода компа

—Устройства вывода
– это устройства для вывода инфы из памяти компа к юзеру.

— Эти устройства конвертируют информацию из двоичной (цифровой) формы в обычные для юзера виды: текстовую, звуковую, графическую

-К устройствам ввода относятся: видеомонитор, принтер, акустические колонки, наушники, графопостроитель и остальные.

—

– устройство для отображения символьной и графической инфы на бумаге.

В истинное время наибольшее распространение получили три типа принтеров:

– устройство для отображения символьной и графической инфы на дисплее

На данный момент наибольшее распространение получили мониторы на базе электронно-лучевой трубки и жидкокристаллические мониторы (LCD)

—

– устройства для вывода звуковой инфы

Графопостроитель (плоттер)
– устройство для вывода сложной графической инфы на бумагу.

Плоттеры употребляются для получения сложных конструкторских чертежей, строительных планов, географических и метеорологических карт, деловых схем, плакатов.

прокручивают бумагу под пером, а
перемещают перо через всю поверхность горизонтально лежащей бумаги.

2.6 Операционная система: предназначение и состав.

Операционная система – это самая основная программка.

Операционные системы различные, но их предназначение и функции схожие. Операционная система является главный и нужной составляющей ПО компа, без нее комп не может работать в принципе.

Операционная система – комплекс программ, обеспечивающих взаимодействие всех аппаратных и программных частей компа меж собой и взаимодействие юзера и компа.

Операционная система обеспечивает связь меж юзером, программками и аппаратными устройствами. Операционная система обеспечивает совместное функционирование всех устройств компа и предоставляет юзеру доступ к его ресурсам.

ОС воспринимает на себя сигналы-команды, которые отправляют остальные программки, и «переводит» их на понятный машине язык. ОС управляет всеми присоединенными к компу устройствами, обеспечивая доступ к ним иным программкам. В конце концов, 3-я задачка ОС — обеспечить человеку-пользователю удобство работы с компом.

Выходит, что любая ОС состоит как минимум из 3-х неотклонимых частей.

структура операционной системы:

Ядро – переводит команды с языка программ на язык «машинных кодов», понятный компу.

Драйверы – программки, управляющие устройствами.

интерфейс – оболочка, при помощи которой юзер разговаривает с компом.

В состав операционной системы заходит особая программка — командный микропроцессор, которая запрашивает у юзера команды и делает их. юзер может отдать, к примеру, команду выполнения какой-нибудь операции над файлами (копирование, удаление, переименование), команду вывода документа на печать и т. д. Операционная система обязана эти команды выполнить.

К магистрали компа подключаются разные устройства (дисководы, монитор, клавиатура, мышь, принтер и др.). В состав операционной системы входят драйверы устройств — особые программки, которые обеспечивают управление работой устройств и согласование информационного обмена с иными устройствами. Хоть какому устройству соответствует собственный драйвер.

Для упрощения работы юзера в состав современных операционных систем, и а именно в состав Windows, входят программные модули, создающие графический пользовательский интерфейс. В операционных системах с графическим интерфейсом юзер может вводить команды средством мыши, тогда как в режиме командной строчки нужно вводить команды при помощи клавиатуры.

Операционная система содержит также сервисные программки, либо утилиты. Такие программки разрешают обслуживать диски (инспектировать, сжимать, дефрагментировать и т. д.), делать операции с файлами (архивировать и т. д.), работать в компьютерных сетях и т. д.

Для удобства юзера в операционной системе обычно имеется и справочная система. Она создана для оперативного получения нужной инфы о функционировании как операционной системы в целом, так и о работе ее отдельных модулей.

Пуск компа

При поступлении сигнала о запуске машина — комплекс технических средств, предназначенных для автоматической обработки информации в процессе решения вычислительных и информационных задач) (либо вычислительной системы) которое делает арифметические и логические операции данные программкой преобразования инфы управляет вычислительным действием и коор обращается к специально выделенной ячейке памяти. В ОЗУ в этот момент ничего нет, если б там была какая-либо программ, то она начала бы выполнятся.

Для того чтоб комп мог начать работу нужно наличие специальной микросхемы – ПЗУ. Программки ПЗУ записываются на заводе и именуются ==BIOS.

Опосля включения компа микропроцессор начинает считывать и делать микрокоманды, которые хранятся в микросхеме =BIOS. До этого всего начинает выполнятся программка тестирования POST, которая инспектирует работоспособность главных устройств компа. В случае неисправности выдаются определенные звуковые сигналы, а опосля инициализации графического адаптера процесс тестирования отображается на дисплее монитора.

Потом ==BIOS начитает поиск программы-загрузчика операционной системы. Программка-загрузчик помещается в ОЗУ и начинается процесс загрузки файлов операционной системы.

Загрузка операционной системы

Файлы операционной системы хранятся во наружной, длительной памяти (на твердом диске, на CD …). Но программки могут выполнятся, лишь если они находятся в ОЗУ, потому файлы ОС нужно загрузить в оперативную память.

Диск, на котором находятся файлы операционной системы и с которого происходит загрузка, именуют системным. Если системные диски в компе отсутствуют, на дисплее монитора возникает сообщение «Non system disk» и комп «зависает», т. е. загрузка операционной системы прекращается и комп остается неработоспособным.

Опосля окончания загрузки операционной системы управление передается командному микропроцессору. В случае использования интерфейса командной строчки на дисплее возникает приглашение системы для ввода установок, в неприятном случае загружается графический интерфейс операционной системы. В случае загрузки графического интерфейса операционной системы команды могут вводиться при помощи мыши.

Выпущенная в сентябре 1995 г. система Windows 95 стала первой графической операционной системой для компов IВМ РС.

Все последующие версии операционных систем Windows (98, NT, ME, 2000, XP) являются графическими.

Производители аппаратного обеспечения изготавливают узлы и приборы так, чтоб они были совместимы с Windows . Мы можем довольно смело получать новейшие устройства и устанавливать их в комп, рассчитывая на то, что все остальные устройства и программки будут работать нормально. Система Windows ввела новейший эталон самоустанавливающихся устройств (plud-and-play). Подключение таковых устройств происходит автоматом. Операционная система сама «выяснит», что установлено в компе, и настраивается на работу с новеньким оборудованием.

На нынешний денек на рынке программного обеспечения для IBM PC-совместимых компов сосуществуют несколько семейств операционных систем, но операционные системы Windows являются более всераспространенными среды юзеров.

Операционные системы компании Microsoft:

• DOS (Disk Operating System). интерфейс – командная строчка. Все команды приходилось набирать вручную, в командной строке ОС.

• Windows 3.1 и 3.11. – 1-ый графический интерфейс. Хотя почти все не считали эту систему операционной, а только системой, расширяющей способности DOS.

У всех последующих операционных систем интерфейс графический.

• Windows-95.

• Семейство Windows-98 / NT / ME / 2000 / XP.

• Windows Vista – на данный момент проходит бета-тестирование.

Крайним ударом по Microsoft стал массовый переход на Linux госучреждений неких государств — к примеру, в Китае «официальной» операционной системой стал Red Flag, китайский вариант Linux. Полностью возможно, что по величавому китайскому пути дружной вереницей потянутся и почти все остальные страны азиатского региона, которые, как понятно, не различаются приличным достатком.

В Рф пока что эпидемии Linix не ожидается — благодаря «пиратам» наводнившим Рынок дешевенькими дисками и ОС Windows и программками под нее.

2.7. Графический интерфейс

Windows

Графический интерфейс дозволяет производить взаимодействие человека с компом в форме диалога с внедрением окон, меню и частей управления (диалоговых панелей, клавиш и так дальше).

Главные операции, выполняемые при помощи мыши

-левый щелчок — однократное нажатие и отпускание главный (обычно левой) клавиши мыши;

-правый щелчок — однократное нажатие и отпускание доборной (обычно правой) клавиши мыши;

-двойной щелчок — два нажатия главный клавиши мыши с наименьшим интервалом времени меж ними;

-перетаскивание (протаскивание) — нажатие левой либо правой клавиши мыши и перемещение объекта с нажатой клавишей.

—Рабочий стол.

Заглавие «Десктоп» подобрано успешно. На нем, как и на обыкновенном десктопе размещены разные программки и инструменты, выставленные в виде значков, либо иконки.

—Значки.

Значками в Windows обозначаются программки, документы. Пуск делается двойным щелчком клавиши мыши по значку. программка быть может размещена конкретно на Десктопе, а быть может укрыта глубоко на диске, да и в этом случае представлена на Десктопе своим образом – ярлычком.

—Ярлычки.

Ярлычек программки – это не сама программка, а лишь ее образ, указание на то пространство на диске, где она находится. Двойной щелчок по ярлычку также вызывает пуск программки. Ярлычки от значков различаются наличием маленький стрелочки понизу слева.

—Панель задач.

-Размещается в нижней части экрана. На ней находятся: клавиша Запуск, клавиши открытых окон, индикаторы и часы.

—Окно.

Окно – один из основных частей интерфейса Windows. Окно – это обрамленная часть экрана, в какой отображается приложение, документ либо сообщение.

Рабочий стол

Опосля входа в систему вы увидите ярко оформленный рабочий стол. На нем можно расположить в комфортном порядке значки, обеспечивающие доступ к ресурсам компа, локальной сети и к Вебу.

Значки

И программки, и документы обозначаются значками-иконками. Щелкнув по хоть какому из их, вы сможете запустить подходящую для вас программку и здесь же открыть в ней документ.

Ярлычки

Ярлычки указывают на файл, находящийся в другом месте. Эти значки различаются от обыденных наличием малеханькой темной стрелочки в левом нижнем углу.

Панель задач

Панель задач имеет вид полосы, которая по дефлоту размещается вдоль нижней границы экрана. Она содержит клавишу «Запуск», клавиши выполняемых задач и открытых папок и остальные панели.

Клавиша Запуск

Является элементом Панели задач.

Обычно размещается в левом нижнем углу экрана.

Щелчком на данной для нас кнопочке раскрывается основное меню
– мощнейший инструмент управления, работая с которым можно создать полностью все, что лишь можно создать в системе Windows.

В этом особенное предназначение клавиши Запуск
.

Элементы окна

1.
: внутренняя часть окна,
содержит вложенные папки либо окна документов;

2.
: рамка, ограничивающая окно с 4
сторон. размеры окна можно изменять, перемещая
границу мышью;

3.
: строчка конкретно под верхней границей окна, содержащая заглавие окна;

4.
: клавиша слева в строке заголовка открывает меню перемещения и конфигурации размеров окна;

5.
: размещается конкретно под заголовком, содержит пункты меню, обеспечивает доступ к командам;

6.
: размещается под строчкой меню, представляет собой набор клавиш, обеспечивает резвый доступ к неким командам;

7.
размещены в верхней правой части окна.

Если текст либо картина вполне не помещается в окне программки, то для ее просмотра снизу либо справа возникают полосы прокрутки, которые можно двигать, открывая участки, не помещающиеся на дисплее.

2.8 Файлы и файловая система

Все программки и данные хранятся в длительной (наружной) памяти компа в виде файлов.

файл
— это определенное количество инфы (программка либо данные), имеющее имя и хранящееся в длительной (наружной) памяти.

имя файла состоит из 2-ух частей, разбитых точкой: фактически
и
, определяющее его тип (программка, данные и т.д.).

Фактически имя файлу дает юзер, а тип файла обычно задается программкой автоматом при его разработке.

proba.txt

Единицы измерения инфы.doc

Тип файла

расширение

Исполняемые программки
exe, com

Текстовые файлы
txt, rtf,
doc

Графические файлы
bmp, gif, jpg, png, pds

Web-страницы
htm, html

Звуковые файлы
wav, mp3, midi, kar, ogg

Видеофайлы
avi, mpeg

Код (текст) программки на языках программирования
bas, pas, cpp

На любом носителе инфы (гибком, твердом либо лазерном диске) может храниться огромное количество файлов. Порядок хранения файлов на диске определяется установленной файловой системой.

Файловая система
— это система хранения файлов и организации каталогов.

Для дисков с маленьким количеством файлов (до нескольких 10-ов) комфортно использовать
, когда каталог (оглавление диска) представляет собой линейную последовательность названий файлов. Для отыскания файла на диске довольно указать только имя файла.

Если на диске хранятся сотки и тыщи файлов, то для удобства поиска файлы организуются в многоуровневую иерархическую файловую систему, которая имеет «древовидную» структуру (имеет вид перевернутого дерева).

Для того чтоб отыскать файл в иерархической файловой структуре нужно указать путь к файлу. В путь к файлу входят записываемые через разделитель «» логическое имя диска и последовательность имен вложенных друг в друга каталогов, в крайнем из которых находится данный подходящий файл.

Папка

В операционной системе Windows заместо каталогов употребляется понятие «папка».

Папка
– это объект Windows, созданное для объединения файлов и остальных папок в группы.

понятие папки обширнее, чем понятие «каталог». В Windows на верхушке иерархии папок находится комп, Корзина и Сетевое свита (если комп подключен к локальной сети).

-Такие деяния с файлами, как «сделать», «сохранить», «закрыть» можно выполнить лишь в прикладных программках («Блокнот», «Paint», …).

-Деяния «открыть», «переименовать», «переместить», «копировать», «удалить» можно выполнить в системной среде

Операции с файлами и папками

-Копирование (копия файла помещается в иной каталог);

-Перемещение (сам файл {перемещается} в иной каталог);

-Удаление (запись о файле удаляется из каталога);

-Переименование (меняется имя файла).

2.9. Прикладное программное обеспечение

Прикладные программки (приложения, application) предусмотрены для того, чтоб обеспечить применение вычислительной техники в разных сферах деятельности человека.

Из-за большого контраста прикладного программного обеспечения (ППО) существует огромное количество вариантов его систематизации. Более общая систематизация подразумевает разделение ППО на два главных класса:

1. Прикладные программки
. К таковым относятся программки, обеспечивающие выполнение более нередко применяемых, всепригодных задач (текстовые редакторы, табличные микропроцессоры, графические редакторы, веб-клиенты и т.п.).

2. Прикладные программки
. Программки этого класса нацелены на довольно неширокую предметную область, (издательские системы; САПР — системы автоматического проектирования; банковские, бухгалтерские программки; программки 3D-графики; программки видеомонтажа; нотные редакторы и т.д.).

2.10. Компьютерные вирусы и антивирусные программки

Вредные программки и антивирусные средства

Сейчас Веб является самым пользующимся популярностью источником инфы. Но у использования Глобальной сетью есть и оборотная сторона. Вирусы, ненужная и информация, программы-шпионы и сетевые атаки — все это грозит компу, подсоединенному к Вебу. сейчас 98% всех вредителей попадает на комп через электрическую почту.

По способу распространения вредные программки можно условно поделить на
и
.

могут плодиться и внедрять свои копии в остальные файлы;
распространяются по разным сетевым ресурсам (почаще всего по электрической почте), но не вводят свои копии в остальные программки;
не распространяются сами по для себя, но делают на зараженных компах вредные деяния.

Вирусы

— это программки, способные плодиться без помощи других, дописывая собственный код к иным файлам либо в служебные области диска. Любой вирус способен делать деструктивные либо ненужные деяния на зараженном компе. Он может показывать видеоэффекты, замедлять работу системы, похищать и уничтожать личную информацию юзера, также почти все другое. В любом случае вирус мешает иным программкам и самому юзеру работать на компе.

Существует огромное количество разновидностей вирусов. Самыми старенькыми являются
. Они плодятся, используя файловую систему. Практически настолько же старыми являются
. Они так названы поэтому, что заражают загрузочный сектор (boot sector) твердого диска. Загрузочные вирусы замещают код программки, получающей управление при запуске системы. Таковым образом, опосля перезагрузки системы управление передается вирусу. сейчас загрузочные вирусы встречаются изредка. С середины 90-х годов получили распространение
. Эти вредители представляют собой программку на макроязыке. Макроязык — это средство сотворения программ, которое поддерживается некой системой обработки данных (к примеру, программками семейства Microsoft Office, таковыми как Microsoft Word и Excel, также иными программками, к примеру продуктами компании «1С»). Для размножения макровирусы употребляют интегрированные способности, к примеру, текстового либо табличного редактора. Таковым методом эти вредители переносят себя из 1-го зараженного файла в иной.

Сетевые червяки

«Червяков» нередко именуют вирусами, хотя, строго говоря, это не совершенно правильно. Сетевые червяки — это программки, которые не изменяют файлы на дисках, а распространяются в компьютерной сети, попадают в операционную систему компа, находят адреса остальных компов либо юзеров и рассылают по сиим адресам свои копии. Сетевые червяки могут совершенно не обращаться к ресурсам компа (кроме оперативки).

Троянские программки

Троянские программки, «троянские жеребцы» и просто «троянцы» — это вредные программки, которые сами не плодятся. Подобно известному Троянскому жеребцу из «Илиады» Гомера, программка-троянец выдает себя за что-то полезное. Почаще всего троянский жеребец маскируется под новейшую версию бесплатной утилиты, какую-то пользующуюся популярностью прикладную программку либо игру.

Таковым методом «троянец» пробует заинтриговать юзера и побудить его переписать и установить на собственный комп вредителя без помощи других.

По выполняемым вредным действиям троянские программки можно условно поделить на последующие виды:

·утилиты несанкционированного удаленного администрирования (разрешают злодею удаленно управлять зараженным компом);

·утилиты для проведения DDoS-атак (Distributed Denial of Service — распределенные атаки типа отказ в обслуживании);

·шпионские и маркетинговые программки, также программки дозвона;

·серверы рассылки мусора;

многокомпонентные «троянцы»-загрузчики (переписывают из Веба и вводят в систему остальные вредные коды либо вредные доп составляющие).

Напрактике нередко встречаются программы-«троянцы», относящиеся сходу к нескольким вышеперечисленным видам.

Утилиты несанкционированного удаленного администрирования

Удаленное управление компом нередко употребляется в больших и средних компаниях, также в тех вариантах, когда нужно оказать техно помощь юзеру, находящемуся на значимом расстоянии. При помощи средств удаленного управления системный админ может настроить любой комп в организации, не вставая со собственного рабочего места. Но эта нужная функциональность в руках злодея преобразуется в суровое орудие. «Троянские жеребцы» нередко представляют собой полностью законные утилиты удаленного управления, приспособленные под нужды взломщиков. Если злодею получится ввести такового «троянца» в чужую систему, он сумеет неприметно управлять сиим компом всекрете от его реального обладателя.

Управление зараженным компом обычно осуществляется через веб. Вот только маленькая часть того, что в состоянии сделать злодей на инфицированном ПК : выкрасть всякую информацию с компьютера-жертвы (файлы, пароли, реквизиты и т.д.), провести всякую файловую операцию (отформатировать твердый диск, стереть либо переименовать какие-то файлы и т.д.), перезагрузить комп, подключиться к сетевым ресурсам, применять зараженный комп для атаки на некий 3-ий комп либо в Вебе.

Административные меры борьбы с вирусами

Говоря о антивирусной защите, требуется делить
и
системы. Если идет речь о информационной сохранности организации, то нужно позаботиться не только лишь о технических (программных и аппаратных) средствах, да и о административных.

Если в некой компании есть сеть, не сплетенная с Вебом, то вирус снаружи туда не проникнет, а чтоб вирус случаем не попал в корпоративную сеть изнутри, можно просто не давать юзерам способности без помощи других считывать носители инфы, такие как CD-диски, USB-к примеру, если кому-то из служащих нужно считать что-либо с CD, он должен обратиться к админу, который имеет Право установить CD и считать данные. При всем этом за проникновение вирусов с этого CD уже несет ответственность админ.

При обычной организации сохранности в кабинете конкретно админ контролирует установку хоть какого ПО ; там же, где сотрудники бесконтрольно устанавливают софт, в сети рано либо поздно возникают вирусы.

Большая часть случаев проникания вирусов в корпоративную сеть соединено с выходом в веб с рабочей станции. Есть режимные организации, где доступ к Вебу имеют лишь неподключенные к корпоративной сети станции. В коммерческих организациях таковая система неоправданна. Там веб-канал защищается межсетевым экраном и прокси-сервером. В почти всех организациях разрабатывается Политика, при которой юзеры имеют доступ только к тем ресурсам Веба, которые необходимы им для работы.

Естественно, поддержка политики твердого разграничения прав доступа просит доп инвестиций, а в ряде всевозможных случаев приводит к замедлению выполнения неких работ. Потому любая компания обязана находить себе разумный соглашение, сопоставляя денежные утраты от порчи инфы и замедления бизнес-процессов. В ситуации, когда документы содержат принципиальные стратегические данные, к примеру муниципальную тайну, конкретно степень вреда в случае разглашения потаенны описывает бюджет на меры сохранности.

Кроме антивирусной защиты принципиально не забывать о таком принципиальном средстве защиты данных, как запасное копирование. Запасное копирование является стратегическим компонентом защиты данных. Если данные уничтожены вирусом, но у админа есть впору изготовленная запасная копия, утраты будут минимальными.

признаки возникновения вирусов

При инфецировании компа вирусом принципиально его найти. Для этого следует знать о главных признаках проявления вирусов. К ним можно отнести последующие:

·прекращение работы либо некорректная работа ранее удачно функционировавших программ;

·неспешная работа компа;

·невозможность загрузки операционной системы;

·исчезновение файлов и каталогов либо искажение их содержимого;

·изменение даты и времени модификации файлов;

·изменение размеров файлов;

·нежданное существенное повышение количества файлов на диске;

·существенное уменьшение размера вольной оперативки;

·вывод на экран непредусмотренных сообщений либо изображений;

·подача непредусмотренных звуковых сигналов;

·нередкие зависания и сбои в работе компа.

Необходимо подчеркнуть, что перечисленные выше явления не непременно вызываются присутствием вируса, а могут быть следствием остальных обстоятельств. Потому постоянно затруднена верная смерти) состояния компа.

Лаконичный обзор антивирусных пакетов

(Antiviral Toolkit Pro, Kaspersky Antivirus, www.kaspersky.ru) — при помощи программ лаборатории Касперского пресекаются все вероятные пути проникания вирусов в комп юзера, включая веб, электрическую почту, дискеты и т.д. тут употребляются все типы антивирусной защиты – сканеры (AVP сканер), мониторы (AVP монитор), поведенческие блокираторы и ревизоры конфигураций.

(www.drweb.ru) — не наименее узнаваемый пакет от лаборатории Данилова. Это сначала программка-полифаг, созданная для поиска и обезвреживания файловых, загрузочных и файлово-загрузочных вирусов. Ее различает эвристический анализ (дозволяет найти вирусы, не известные ранее). Остальные типы антивирусных средств (монитор, модуль для электрической почты) реализованы в виде отдельных программ.

(www.symantec.com) — мощный антивирусный пакет конторы Symantec, включающий в себя все типы антивирусных средств. В особенности надежную защиту пакет представляет от сетевых вирусов. Также довольно отлично развиты эвристические способности программки и удачный и резвый метод обновления антивирусных баз.

Совершенный механизм
существенно крепит защиту индивидуального компа. Юзеры антивирусных программ могут получать круглосуточную техно поддержку на веб-сайте производителя.

3. Программное обеспечение, применяемое при исследовании темы.

1. Встроенные приложения для работы в Вебе: Internet Explorer, Mozilla

2. Менеджеры загрузки файлов: QuickDownloader 4.1, Captain FTP , FlashGet, Go!Zilla

3. FTP-клиент: AceFTP

4. Программки для тестирования характеристик соединения с Вебом: AnalogXHyperTrace

5. программка трассировки передачи данных NeoTrace Pro, TracerX, IPNetMonitor

Глава 2. Разработка конспектов уроков по теме «Комп и программное обеспечение».

Урок №1.

Тема: «Магистрально-модульный принцип построения компа».

Цели урока:

— посодействовать учащимся усвоить магистрально-модульный принцип построения компа, отдать главные понятия, нужные для начала работы на компе.

— воспитание информационной культуры учащихся, бдительности, аккуратности, дисциплинированности, усидчивости.

— развитие познавательных интересов, способностей работы с мышью и клавиатурой, самоконтроля, умения конспектировать.

Оборудование:

доска, комп, компьютерная презентация.

I. Орг. момент. (1 мин)

II. Актуализация познаний. (5 мин)

III. Теоретическая часть. (10 мин)

IV. Практическая часть. (17 мин)

V. Д/з (2 мин)

VI. Вопросцы учеников. (5 мин)

VII. Результат урока. (2 мин)

I. Орг. момент.

Приветствие, проверка присутствующих. Разъяснение хода урока.

II. Актуализация познаний.

На прошедших уроках вы познакомились с предназначением и чертами главных устройств компа. Разумеется, что все эти устройства не могут работать по отдельности, а лишь в составе всего компа. Потому для осознания того, как комп обрабатывает информацию, нужно разглядеть структуру компа и главные принципы взаимодействия его устройств.

В согласовании с предназначением компа как инструмента для обработки инфы взаимодействие входящих в него устройств обязано быть организованно таковым образом, чтоб обеспечить главные этапы обработки инфы. (Какие?) Схему устройства компа мы разглядели на 5 уроке. (Вспоминаем.)

III. Теоретическая часть.

Информация, представленная в цифровой форме и обрабатываемая на компе, именуется данными.

Последовательность установок, которую делает комп в процессе обработки данных, именуется программкой.

шина данных. По данной для нас шине данные передаются меж разными устройствами. к примеру, считанные из оперативки данные могут быть переданы микропроцессору для обработки, а потом приобретенные данные могут быть высланы назад в оперативную память для хранения. Таковым образом, данные по шине данных могут передаваться от устройства к устройству в любом направлении.

Шина адреса. Выбор устройства либо ячейки памяти, куда пересылаются либо откуда считываются данные по шине данных, производит машина — комплекс технических средств, предназначенных для автоматической обработки информации в процессе решения вычислительных и информационных задач) (либо вычислительной системы) которое делает арифметические и логические операции данные программкой преобразования инфы управляет вычислительным действием и коор. Каждое устройство либо ячейка оперативки имеет собственный адресок. Адресок передается по адресной шине, при этом сигналы по ней передаются в одном направлении — от микропроцессора к оперативки и устройствам (однонаправленная шина).

шина управления. По шине управления передаются сигналы, определяющие нрав обмена информацией по магистрали. Сигналы управления демонстрируют, какую операцию — считывание либо запись инфы из памяти — необходимо создавать, синхронизируют обмен информацией меж устройствами и так дальше.

Модульная организация опирается на магистральный (шинный) принцип обмена информацией меж устройствами.

Магистрально-модульный принцип имеет ряд плюсов:

3. меняя состав модулей можно изменять мощность и предназначение компа в процессе его эксплуатации.

Вопросцы:

• Для что нужна материнская плата?

• Каково предназначение системной шины в компе?

• С чем можно сопоставить системную шину компа?

• Для что нужно иметь слоты расширения?

III. Практическая часть.

На прошедших уроках вы набирали текст, отрисовывали картинки, но все, что вы делали, опосля закрытия программки безо всяких следов исчезало. сейчас на практической части мы научимся сохранять свои работы.

Документы (тексты, картинки и т.д.) сохраняются в виде файлов. Любой файл хранится в какой-нибудь папке. При сохранении следует указать:

• Папку, в какой он будет храниться;

• имя файла, по которому его можно позже разыскать;

• Тип файла, определяющий формат данных.

Все эти данные вводятся в особом обычном диалоговом окне сохранения. За сохранение документа отвечает программка, а операционная система ей помогает.

1-ое сохранение файла – самое тяжелое, так как у файла еще нет ни имени, ни расширения, ни места хранения. Когда все это будет задано, следующее сохранения будут выполнятся намного проще.

Для вызова окна сохранения документа почаще всего нужно отдать команду «Файл→Сохранить» либо «Файл→Сохранить как…». При первом сохранении обе команды равнозначны. При следующем сохранении команда «Файл→Сохранить» дозволяет стремительно сохранить файл, а команда «Файл→Сохранить как…» дозволяет сохранить файл под иным именованием либо в иной папке. Для команды «Файл→Сохранить» также есть особая композиция кнопок: [Ctrl]+[S].

Вероятные затруднения:

1. При попытке сохранения файла с именованием, которое уже имеется у файла в данной для нас папке, возникает конфликт названий файлов. Операционная система не может допустить, чтоб два объекта имели схожие имена и выдаст соответственное предупреждение. Решить такую ситуацию можно одним из 3-х методов:

1. Поменять имеющийся файл. Эта операция просит аккуратности, т.к. можно невозвратно удалить принципиальный документ.

2. Поменять имя сохраняемого файла.

3. Поменять папку для хранения файла.

2. Начинающие юзеры компов стараются избегать маленьких морок, связанных с первым сохранением файла, и стремительно осваивают один неправильный прием: они поначалу загружают ранее существовавший документ, потом изменяют его содержание (либо дополняют совсем иным) так, как следует, а позже сохраняют новейший документ командой «Файл→Сохранить».

Этот прием весьма небезопасен. Довольно отдать команду «Файл→Сохранить» и старенькый документ будет безвыходно испорчен (перезаписан). Потому с первых дней работы с компом нужно приучить себя никогда не создавать новейшие документы на базе имеющихся.

3. время от времени, при работе за компом, может в один момент отключиться электроэнергия либо появиться сбой в работе программ и т.д. В этом случае несохраненные документы могут быть потеряны. Потому в процессе работы следует временами сохранять результаты собственной деятель.

Любой файл хранится в собственной папке. Потому на данный момент для вас нужно будет сделать папку куда вы будете сохранять результаты работы.

Откройте папку «Мои документы→Ученик→Ваш класс». Для сотворения новейшей папки в данной для нас папке нужно выполнить одно из действий:

1. Щелчком правой (доборной) клавишей мыши вызвать контекстное меню и избрать пункт «Сделать»;

2. На панели слева от рабочей области избрать команду «Сделать новейшую папку».

3. Отдать команду «Файл→Сделать→Папку».

Показаться значок новейшей папки с именованием «Новенькая папка» («Новенькая имя «Новенькая папка» сходу следует поменять содержательным, к примеру «Контрольные работы». Назовите новейшую папку своим именованием (и фамилией). Ввод имени заканчивается нажатием клавиши [Enter] либо щелчком по рабочей области окна.

Сейчас давайте сохраним в эту папку текстовый файл. Для этого запустите программку Блокнот и наберите какой-нибудь текст. Вызовите окно сохранения документа (Файл→Сохранить), задайте имя файла, изберите папку для его хранения (ту которую вы сделали ранее). Нажмите клавишу сохранить.

Откройте свою папку и удостоверьтесь, что файл на месте.

Сейчас сделайте последующее задание:

• наберите текст (текст на листе либо на дисплее) и сохраните файл;

• сделайте набросок дерева и также его сохраните в свою папку;

• откройте набросок «C:Наш урокУрок8 Практика.bmp», дорисуйте набросок и сохраните модифицированный файл в свою папку (Файл→Сохранить как…).

И на последок самое увлекательное. Запустите Internet Explorer найдите ссылку «Тест рисунок-дерево» и узнайте чего-нибудть новое о собственном нраве.

IV. Д/з

знать магистрально-модульный принцип построения компа. Учащимся, имеющим компы дома, продолжить осваивать «слепой десятипальцевый способ печати».

Доп задание: выяснить, какие из блоков модернизировались либо добавлены в ваш домашний комп.

V. Вопросцы учеников.

Ответы на вопросцы учащихся.

VI. Результат урока.

Подведение итога урока. Выставление оценок.

На уроке мы узнали, что такое магистрально-модульный принцип построения компа. Так же мы научились открывать файлы и продолжили учить работу в графическом редакторе. Узнали что-то новое о собственном нраве, анализируя собственный набросок.

Урок №2.

Тема: «Графический интерфейс Windows».

Цели урока:

— посодействовать учащимся усвоить понятие графический интерфейс, методы управления в Windows, отдать главные понятия, нужные для работы на компе.

Оборудование:

доска, комп, компьютерная презентация.

План урока:

I. Орг. момент. (1 мин)

II. Проверка и актуализация познаний. (2 мин)

III. Теоретическая часть. (12 мин)

IV. Практическая часть. (16 мин)

V. Д/з (2 мин)

VI. Вопросцы учеников. (5 мин)

VII. Результат урока. (2 мин)

Ход урока:

I. Орг. момент.

Приветствие, проверка присутствующих. Разъяснение хода урока.

II. Актуализация познаний.

В истинное время все операционные системы для индивидуальных компов обеспечивают взаимодействие с юзером при помощи графического интерфейса.

Это дозволяет даже начинающему юзеру компа уверенно работать в среде операционной системы (проводить операции с файлами, запускать программки и так дальше).

На этом уроке мы разглядим, как управлять данной для нас самой главной и сложной программкой, т.е. ОС Windows.

III. Теоретическая часть.

интерфейс — это посредник, переводчик, задачка которого конвертировать все внутренние «рычаги управления» Windows в понятную людям графическую форму. Можно без конца спорить о бессчетных недочетах и недоработках в тех либо других элементах интерфейса Windows. Можно, потрясая пыльными историческими справочниками, обосновывать, что все наилучшее, что заключено в нем, Microsoft просто-напросто скопировала у собственных соперников — unix, MacOS, Linux, OS/2… Но лишь для чего? В любом случае то, что мы лицезреем во время сеанса работы с Windows, смотрится не попросту разумно и комфортно, но в неких вариантах к тому же просто прекрасно!

интерфейс Windows прост и доступен, а разгадать практически все его загадки может фактически любой.

Для работы с графическим интерфейсом употребляется мышь либо другое координатное устройство ввода, при всем этом юзер должен уметь создавать:

• левый щелчок — однократное нажатие и отпускание главный (обычно левой) клавиши мыши;

• правый щелчок — однократное нажатие и отпускание доборной (обычно правой) клавиши мыши;

• двойной щелчок — два нажатия главный клавиши мыши с наименьшим интервалом времени меж ними;

• перетаскивание (протаскивание) — нажатие левой либо правой клавиши мыши и перемещение объекта с нажатой клавишей.

Элементы графического интерфейса Windows:

• Рабочий стол.

• Значки.

Значками в Windows обозначаются программки, документы. Пуск делается двойным щелчком клавиши мыши по значку. программка быть может размещена конкретно на Десктопе, а быть может укрыта глубоко на диске, да и в этом случае представлена на Десктопе своим образом – ярлычком.

• Ярлычки.

Ярлычек программки – это не сама программка, а лишь ее образ, указание на то пространство на диске, где она находится. Двойной щелчок по ярлычку также вызывает пуск программки. Ярлычки от значков различаются наличием маленький стрелочки понизу слева.

• Панель задач.

Размещается в нижней части экрана. На ней находятся: клавиша Запуск, клавиши открытых окон, индикаторы и часы.

• Окно.

Окно – один из основных частей интерфейса Windows.

Рабочий стол. Как отыскать Десктоп? — спрашивают почти все начинающие юзеры. Никак. В том смысле, что Рабочий стол не отыскать просто нереально. Ибо все, что вы видите на собственном экране опосля пуска Windows — это он и есть.

Заглавие «Десктоп» выбрано очень успешно. На собственном обыкновенном десктопе люди держат все нужные им инструменты, документы и так дальше. На виртуальном Десктопе Windows также собраны самые нужные для вас программки и инструменты, выставленные в виде значков.

На нашем Десктопе пока что лежат только несколько маленьких значков. Какие-то из их смотрятся как прямоугольные папки желтоватого цвета, какие-то обозначены иными картинами. У одних в левом нижнем углу красуется значок в виде стрелочки, у остальных нет… Несложно запутаться.

Не считая значков, на Десктопе могут размещаться окна, контекстное меню и почти все другое.

Значки. И программки, и документы обозначаются схожими друг на друга значками-иконками. Щелкнув по хоть какому из их, вы сможете запустить подходящую для вас программку и здесь же открыть в ней документ. Все просто — сиди для себя и щелкай по значкам!

Значок соответствует одному файлу — документу либо программке. программка нередко состоит из нескольких сотен файлов, но Microsoft считает (и не без основания), что юзеру совсем не необходимо созидать их все. Хватит 1-го — того файла, который запускает программку. И это нередко уместно.

Значки документа подменяют расширения файлов. Так что в подписи к значкам вы увидите лишь заглавие файла.

У каждой программки, установленной в Windows, есть свой, уникальный значок. И значок этот, как правило, в той либо другой мере находится в значке документа, сделанного при помощи данной для нас программки. Таковым образом, смотря на значок, вы постоянно узнаете, какому конкретно типу файлов он соответствует.

Значок может обозначать не только лишь файл, да и папку. Либо каталог, либо директорию — кто как привык. Щелкнув по нему левой клавишей мышки, вы сможете раскрыть папку в виде окна. При всем этом все файлы, живущие в данной для нас папке, будут представлены специфичной «портретной галереей» — значков с подписями.

Щелкнув по значку программки, вы дадите команду на ее выполнение — как молвят компьютерщики, «запустите».

Любые значки вы сможете переименовывать, перемещать из папки в папку, удалять либо копировать при помощи мышки. Но помните, что любые операции над значками — это операции с уникальными файлами программ либо документом Удаляя значок с Десктопа либо из хоть какой папки, вы тем на физическом уровне удаляете файл с диска — а это стоит делам лишь в том случае, если вы буквально убеждены в необходимости этого деяния.

Ярлычки. Есть, но, и остальные типы значков, любые операции с которыми ни как не отразятся на уникальных файлах — ярлычки. Эти значки различаются от обыденных наличием малеханькой темной стрелочки в левом нижнем углу.

Британский термин shortcut переведя словом «ярлычек» не совершенно успешно. Поточнее было бы «указатель», так как этот самый shortcut на Десктопе указывая на файл, находящийся в другом месте, служит вроде бы его тенью, отражением.

Дело в том, что, невзирая на всю Красочность и новизну графического интерфейса Windows, под ним прячется рядовая, знакомая нам всем структура «дерева каталогов». Любая программка лежит в собственном своем каталоге. И наш Рабочий стол — это, на самом деле дела, самый реальный каталог.

Что происходит, если мы желаем пометить на наш Рабочий стол какую-нибудь программку, к примеру, Microsoft Word? Программку запускает файл winword.exe, который находится совместно с иными файлами Word в папке C:Program FilesMicrosoft OfficeOffice. И переместить файл ни в какую другую папку, в том числе и на Рабочий стол, недозволено — программка работать не будет… Но можно сделать на Десктопе указатель — ярлычек! Этот значок будет различаться от значка самой программки лишь стрелочкой в уголке, но зато предоставит юзеру прямо-таки неограниченные способности! Значок можно безбоязненно переименовывать либо удалять, не боясь за судьбу самой программки либо документа — при всех конфигурациях они останутся в хорошем здравии.

Ярлычки не требуют присутствия в папке, куда мы этот ярлычек поместим, самой программки. Снутри ярлычка находится не сама программка, а только ссылка, содержащая четкий адресок программки.

Для резвого доступа к дискам, принтеру, нередко применяемым документам целенаправлено сделать на десктопе ярлычки. Ярлычек различается от значка тем, что обозначает объект, практически расположенный не на Десктопе, а в некой иной папке. Стрелочка значит, что мы имеем не сам объект, а ссылку на него. Ярлычки создаются перетаскиванием значков объектов на Рабочий стол.

Панель задач. В нижней части экрана размещается Панель задач, на которой находятся клавиша Запуск, клавиши выполняемых задач и открытых папок, индикаторы и часы. Клавиша Запуск дозволяет вызывать основное меню, которое обеспечивает доступ фактически ко всем ресурсам системы и содержит команды пуска приложений, опции системы, поиска файлов и документов, доступа к справочной системе и др.

Windows является многозадачной операционной системой, другими словами параллельно могут производиться несколько приложений. Каждое запущенное приложение обозначается клавишей на Панели задач, при всем этом переход от работы в одном приложении к работе в другом может выполняться при помощи щелчка по кнопочке. Работающее (активное) приложение изображается на панели задач в виде нажатой клавиши.

На панели задач можно показать разные панели.В последней правой части Панели задач находится языковая панель, на которой указывается язык ввода знаков. К примеру, индикатор Ru обозначает, что в текущий момент употребляется российская раскладка клавиатуры. Область извещений (tray(трей)) употребляется для отображения значков неких программ, связанных с работой компа. Чтоб не загромождать панель задач, заместо значков изредка применяемых объектов, представленных в области извещения, быть может видна клавиша со стрелкой. Для отображения всех значков щелкните по данной для нас кнопочке.

Цифровые часы на панели задач демонстрируют текущее время. Чтоб узреть текущую дату, месяц и год, довольно подвести к часам указатель мыши.

окна. Важным элементом графического интерфейса Windows являются окна, вправду ведь «windows» в переводе значит «окна». Есть два главных типа окон — окна приложений и окна документов.

Окно – это обрамленная часть экрана, в какой отображается приложение, документ либо сообщение.

окна приложений. В окне приложения производится хоть какое запущенное на выполнение приложение либо отражается содержимое папки. Открыть либо закрыть окно приложения — то же, что и запустить программку на выполнение либо окончить ее. окна приложений можно перемещать на хоть какое пространство Десктопа, разворачивать на весь экран либо сворачивать в клавиши на панели задач.

Главными элементами окна приложения являются:

• рабочая область: внутренняя часть окна, содержит вложенные папки либо окна документов;

• границы: рамка, ограничивающая окно с 4 сторон. размеры окна можно изменять, перемещая границу мышью;

• заголовок: строчка конкретно под верхней границей окна, содержащая заглавие окна;

• значок системного меню: клавиша слева в строке заголовка открывает меню перемещения и конфигурации размеров окна;

• строчка меню: размещается конкретно под заголовком, содержит пункты меню, обеспечивает доступ к командам;

• панель инструментов: размещается под строчкой меню, представляет собой набор клавиш, обеспечивает резвый доступ к неким командам;

• клавиши Свернуть, Развернуть/Вернуть, Закрыть размещены в верхней правой части окна.

• полосы прокрутки. Если текст либо картина вполне не помещается в окне программки, то для ее просмотра снизу либо справа возникают полосы прокрутки, которые можно двигать, открывая участки, не помещающиеся на дисплее.

окна документов. Окна документов предусмотрены для работы с документами и «живут» снутри окон приложений. Можно открывать, сворачивать, перемещать либо изменять размеры этих окон, но они постоянно остаются в границах окна собственного приложения. Окно документа имеет те же клавиши управления, что и окно приложения.

Окно документа содержит зону заголовка (содержащую имя документа) и нередко полосы прокрутки (появляющиеся, когда документ не помещается вполне в окне) и линейки.

Окно является активным (текущим), если с ним в данный момент работает юзер. В неприятном случае окно будет пассивным (в пассивном состоянии). Если окно находится в пассивном состоянии (зона заголовка не выделена цветом), то, щелкнув по хоть какой его части мышью, можно перевести его в активное состояние.

Меню является одним из главных частей графического интерфейса и представляет собой список установок (как правило, тематически сгруппированных), из которых нужно создать выбор (поместив на пункт меню указатель мыши и произведя щелчок). Выбор пт меню приводит к выполнению определенной команды. Если за командой меню следует многоточие, то ее выбор приведет к возникновению диалоговой панели, которая дозволяет юзеру получить либо ввести доп информацию.

Вопросцы:

• Что такое графический интерфейс юзера?

• При помощи что происходит управление в Windows?

• Какие деяния можно произвести при помощи мыши?

• Перечислите элементы графического интерфейса Windows.

• Что такое рабочий стол?

• В чем отличие меж значками и ярлычками?

• Как получить доступ ко всем программкам установленным на компе и ко всем настройкам Windows?

• Где находятся цифровые часы?

• Как переключить язык ввода при помощи мыши?

• Как выяснить текущую дату?

• Перечислите главные элементы окна.

III. Практическая часть.

Сейчас на практической части мы продолжим работу с программкой Блокнот и научимся копировать и перемещать текст. Для этих целей мы будем применять буфер обмена. Буфер обмена – это область ОЗУ, созданная для временного размещения данных при переносе из 1-го места в другое. Эту память нам выделяет операционная система.

Чтоб поместить какие-то данные в буфер обмена нужно их поначалу выделить. Выделить текст в Блокноте можно различными методами, к примеру:

• удерживая нажатой клавишу [Shift] передвигаться по тексту при помощи клавиш со стрелочками;

• выделить текст, удерживая нажатой левую (основную) клавишу мыши;

• для выделения нескольких частей текста, выделяйте их при помощи мыши, удерживая нажатой клавишу [Ctrl] на клавиатуре;

• для выделения всего текста дайте команду Правка→Выделить все;

• для выделения всего текста можно пользоваться специальной композицией кнопок [Ctrl]+[A]…

Чтоб снять выделение довольно щелкнуть левой клавишей мыши в любом месте текста либо надавить всякую курсорную кнопку, не нажимая [Shift].

Но что созодать опосля того, как текст выделен? Давайте обратимся к справочной системе Блокнота и найдем информацию о копировании текста. Учащиеся работают со справкой…

Чтоб вырезать, скопировать, вставить либо удалить текст:

• Чтоб вырезать фрагмент текста для переноса в другое пространство, выделите подходящий текст, а потом изберите в меню Правка команду Вырезать.

• Чтоб скопировать фрагмент текста для его вставки в другое пространство, выделите подходящий текст, а потом изберите в меню Правка команду Копировать.

• Чтоб вставить скопированный либо вырезанный фрагмент текста, расположите курсор в пространство вставки, а потом изберите в меню Правка команду Вставить.

• Чтоб удалить текст, выделите его и изберите в меню Правка команду Удалить.

А сейчас задание: некоторый ученик Иванов Иван к уроку литературы выучил назубок стих А.С. Пушкина «Зимнее утро», но на уроке растерялся и перепутал все строки. Помогите Иванову вспомянуть стихотворение.

файл со стихом (с спутанными строками) – C:Наш урокУрок12 Практика.txt. Итог работы сохраните в свою папку под именованием «Зимнее утро».

Учащиеся делают задание.

IV. Д/з

знать, элементы графического интерфейса Windows, уметь работать с окнами. Учащимся, имеющим компы дома, продолжить осваивать «слепой десятипальцевый способ печати».

Доп задание: выяснить, как можно сделать доп панель с ярлычками нередко применяемых вами программ.

V. Вопросцы учеников.

Ответы на вопросцы учащихся.

VI. Результат урока.

Подведение итога урока. Выставление оценок.

На уроке мы разглядели элементы графического интерфейса Windows. Так же мы научились перемещать часть текста, используя буфер обмена Windows.

Урок №3.

Тема: «Структура данных на магнитных дисках».

Цели урока:

посодействовать учащимся получить структура диска, отдать главные понятия, нужные для грамотной работы на компе.

воспитание информационной культуры учащихся, бдительности, аккуратности, дисциплинированности, усидчивости.

развитие познавательных интересов, способностей работы на компе, самоконтроля, умения конспектировать.

Оборудование:

доска, комп, компьютерная презентация.

План урока:

Орг. момент. (1 мин)

Проверка и актуализация познаний. (5 мин)

Теоретическая часть. (15 мин)

Практическая часть. (10 мин)

Д/з (2 мин)

Вопросцы учеников. (5 мин)

Результат урока. (2 мин)

Ход урока:

I. Орг. момент.

Приветствие, проверка присутствующих. Разъяснение хода урока.

II. Проверка и актуализация познаний.

несколько уроков вспять мы с вами обсуждали понятия файла и файловой системы. Давайте вспомним, что такое файл и файловая система, как записывается имя файла, в чем измеряется размер файлов, какие операции можно создавать над файлами?

файл — это определенное количество инфы (программка либо данные), имеющее имя и хранящееся в длительной (наружной) памяти.

Название файла состоит из 2-ух частей, разбитых точкой: фактически имя файла и расширение, определяющее его тип (программка, данные и т. д.). Фактически имя файлу дает юзер, а тип файла обычно задается программкой автоматом при его разработке.

Работа с файлами на компе делается при помощи файловой системы, которая является частью операционной системы.

Путь к файлу совместно с именованием файла именуют полным именованием файла.

III. Теоретическая часть.

На этом уроке мы познакомимся с тем как хранятся файлы на дисках.

Физическая и логическая структура дисков.

Форматирование дисков.

Для того чтоб на диске можно было хранить информацию, диск должен быть отформатирован, другими словами обязана быть сотворена физическая и логическая структура диска.

Формирование физической структуры диска состоит в разработке на диске концентрических дорожек, которые, в свою очередь, делятся на секторы. Для этого в процессе форматирования магнитная головка дисковода расставляет в определенных местах диска метки дорожек и секторов.

Форматирование производится служебными программками. Форматирование диска кое-чем похоже на разлиновывание тетради.

Логическая структура гибких дисков.

Логическая структура магнитного диска представляет собой совокупа секторов (емкостью 512 байтов), любой из которых имеет собственный порядковый номер (к примеру, 100). Сектора нумеруются в линейной последовательности от первого сектора нулевой дорожки до крайнего сектора крайней дорожки.

У гибкого диска две стороны, на которых создается по 80 дорожек. На каждой дорожке по 18 секторов. Общая емкость гибкого диска составляет 2 * 80 * 18 * 512 = 1474560 б ≈ 1.44 Мбайт.

Самая 1-ая дорожка магнитного диска (нулевая) считается служебной – там хранится служебная информация. К примеру, на данной для нас дорожке хранится так именуемая таблица размещения файлов.

На гибком диске наименьшим адресуемым элементом является сектор.

При записи файла на диск будет занято постоянно целое количество секторов, соответственно малый размер файла — это размер 1-го сектора, а наибольший соответствует полному количеству секторов на диске.

файл записывается в произвольные вольные сектора, которые могут находиться на разных дорожках. к примеру, файл1 объемом 2 Кбайта может занимать сектора 34, 35 и 47, 48, а файл2 объемом 1 Кбайт — сектора 36 и 49.

Для того чтоб можно было отыскать файл по его имени, на диске имеется каталог, представляющий из себя базу данных. Запись о файле содержит имя файла, адресок первого сектора, с которого начинается файл, размер файла, также дату и время его сотворения.

Полная информация о секторах, которые занимают файлы, содержится в таблице размещения файлов (FAT — File Allocation Table). количество ячеек FAT соответствует количеству секторов на диске, а значениями ячеек являются цепочки размещения файлов, другими словами последовательности адресов секторов, в каких хранятся файлы.

Цепочка размещения для файла файл1 смотрится последующим образом: в исходном 34-м секторе хранится адресок 35, в 35-м секторе хранится адресок 47, в 47-м — 48, в 48-м — символ конца файла (К).

Для размещения каталога — базы данных и таблицы FAT на гибком диске отводятся секторы со 2 по 33. 1-ый сектор отводится для размещения загрузочной записи операционной системы. Сами файлы могут быть записаны, начиная с 34 сектора.

Виды форматирования.

Есть два разных вида форматирования дисков: полное и резвое форматирование. Полное форматирование содержит в себе как физическое форматирование (проверку свойства магнитного покрытия дискеты и ее разметку на дорожки и секторы), так и логическое форматирование (создание каталога и таблицы размещения файлов). Опосля полного форматирования вся хранившаяся на диске информация будет уничтожена.

Резвое форматирование производит только чистку корневого каталога и таблицы размещения файлов. информация, другими словами сами файлы, сохраняется и в принципе может быть восстановление файловой системы.

Логическая структура твердых дисков.

Логическая структура твердых дисков несколько различается от логической структуры гибких дисков. Наименьшим адресуемым элементом твердого диска является кластер, который может включать в себя несколько секторов. Размер кластера зависит от типа применяемой таблицы FAT и от емкости твердого диска.

На твердом диске наименьшим адресуемым элементом является кластер, который содержит несколько секторов.

Таблица FAT16 может адресовать 216 = 65 536 кластеров. Для дисков большенный емкости размер кластера оказывается очень огромным, потому что информационная емкость твердых дисков может достигать сотен Гбайт.

к примеру, для диска объемом 40 Гбайт размер кластера будет равен:

40 Гбайт/65536 = 655 360 б = 640 Кбайт.

Файлу постоянно выделяется целое число кластеров. к примеру, текстовый файл, содержащий слово «информатика», составляет всего 11 байтов, но на диске этот файл будет занимать полностью кластер, другими словами 640 Кбайт дискового места для диска емкостью 150 Гбайт. При размещении на твердом диске огромного количества маленьких по размеру файлов они будут занимать кластеры только отчасти, что приведет к огромным потерям вольного дискового места.

Эта неувязка отчасти решается при помощи использования таблицы FAT32, в какой размер кластера принят равным 8 секторам либо 4 кб для диска хоть какого размера.

В целях наиболее надежного сохранения инфы о размещении файлов на диске хранятся две схожие копии таблицы FAT.

В крайнее время в главном на компах с ОС Windows употребляется файловая система NTFS. Файловая система NTFS – усовершенствованная файловая, обеспечивающая уровень быстродействия и сохранности, также доп способности, труднодоступные ни в какой версии файловой системы FAT. К примеру, для обеспечения целостности данных тома в файловой системе NTFS употребляются обычные технологии записи и восстановления транзакций. В случае сбоя компа целостность файловой системы восстанавливается при помощи файла журнальчика NTFS и данных о контрольных точках. В операционных системах Windows 2000 и Windows XP файловая система NTFS также обеспечивает такие доп способности, как разрешения для файлов и папок, шифрование, дисковые квоты и сжатие.

Дефрагментация дисков.

Замедление скорости обмена данными может происходить в итоге фрагментации файлов. Фрагментация файлов (фрагменты файлов хранятся в разных, удаленных друг от друга кластерах) растет с течением времени, в процессе удаления одних файлов и записи остальных.

Потому что на диске могут храниться сотки и тыщи файлов в сотках тыщ кластеров, то фрагментированность файлов будет значительно замедлять доступ к ним (магнитным головкам придется повсевременно передвигаться с дорожки на дорожку) и в итоге приводить к досрочному износу твердого диска. Рекомендуется временами проводить дефрагментацию диска, в процессе которой файлы записываются в кластеры, поочередно идущие друг за другом.

1. Для пуска программки Дефрагментация диска, нужно из Головного меню ввести команду [Стандартные→Служебные→Дефрагментация диска].

2. Диалоговая панель Выбор диска дозволяет избрать диск, нуждающийся в процедуре дефрагментации. Опосля нажатия клавиши ОК покажется панель Дефрагментация диска.

Физические и логические диски.

При использовании файловых систем FAT размер кластера зависит от размера диска. Выходит чем больше твердый диск, тем больше места на нем теряется в пустую из-за не совершенной системы адресации файлов.

Для борьбы с нерациональными потерями либо, просто, для удобства, нередко твердый диск разбивают на несколько разделов. Для этого есть особые программки. Любой таковой раздел можно разглядывать как отдельный логический твердый диск.

Обыденный твердый диск – это устройство физическое. Его можно установить либо удалить. Логический твердый диск недозволено потрогать руками – на физическом уровне он не существует. Это просто один из разделов твердого диска. Работая с компом, мы не замечаем разницу меж физическими и логическими дисками.

Любой логический диск имеет свою свою таблицу размещения файлов, потому на нем действует своя система адресации. В итоге утраты из-за размеров кластеров стают меньше.

Комфортно применять логические диски и для того чтоб поделить систему и пользовательские данные. к примеру, в одном разделе диска устанавливаем ОС Windows, а в другом храним свои данные. В этом случае переустановка либо восстановление (к примеру, из вида раздела) ОС в случае каких-то сбоев не затронет пользовательские данные.

Любой диск присутствующий в компе, имеет неповторимое имя. Непринципиально, что же это все-таки за диск: физический, логический либо еще какой. имя диска состоит из одной буковкы британского алфавита и двоеточия, к примеру А: либо С:.

Когда на компе устанавливается новейший диск, он получает букв, последующую за крайней использованной буковкой.

Буковкой А: принято обозначать дисковод для гибких дисков.

Буковкой С: обозначается 1-ый твердый диск. Последующий диск получает буковку D:, позже F: и так дальше.

Вопросцы:

Что такое форматирование диска?

Почему различаются настоящий информационный размер файла и размер, который он занимает на диске?

Чем различается полное и резвое форматирование?

Для что нужно проводить дефрагментацию диска?

Что такое логический диск?

III. Практическая часть.

На данный момент для вас предстоит выполнить маленькое практическое задание по работе с файлами и папками.

Для работы с фалами и папками можно применять окно Мой комп, а можно и остальные файловые менеджеры, к примеру, программку Total Commander.

От проводника Windows окно программки Total Commander 2-мя панелями и командной строчкой. работать с файлами в программке можно и обычным способом Drag And Drop (тяни и кидай), и используя жаркие клавиши.

Попытайтесь запустить программку и выполнить несколько обычных операций. К примеру, скопируйте в какой-либо файл в свою папку.

На любом определенном компе быть может большущее число файлов и папок. Если все файлы аккуратненько разложены по папкам, доступ к ним производится довольно просто при помощи Проводника, но бывают случаи, когда местопребывание файла непонятно, тогда и нужно завлекать особые средства поиска.

Для отображения на дисплее окна поиска нажмите Запуск→Поиск. Окно поиска можно также активировать, нажав клавишу Поиск на панели инструментов в окне Мой комп либо проводника.

Для облегчения поиска юзеру предлагается нажатием клавиши избрать, что он желает отыскать: изображение, музыку либо видео, файл либо папку, компы либо людей и т.д.

Чтоб отыскать файл либо папку, в окне Поисковых результатов на панели ассистента по поиску щелкните ссылку Файлы и папки. Вы сможете отыскать файл по его имени либо части имени либо неким иным аспектам.

Введите в поле часть названии файла либо название файла полностью имя искомого файла либо папки. Если имя файла содержит несколько слов, то его нужно заключать в кавычки. В поле слово либо фраза в файле можно ввести группу знаков либо фрагмент текста, который содержится в файле. Время от времени файл, имя которого было позабыто, удается отыскать по запомнившейся фразе из его содержимого. Что бы начать поиск нажмите клавишу Отыскать.

При поиске файла по имени можно применять шаблон: звездочка «*» и символ вопросца «?». знак шаблона звездочка «*» подменяет хоть какое количество знаков, символ вопросца «?» — один знак. к примеру, опосля ввода для поиска «Мыш?.doc» будут найдены файлы: «Мышь.doc» и «Мыши.doc». Опосля ввода «*.jpg» будут найдены все картинки в формате jpg.

Сделайте поиск по данным аспектам.

сейчас последующее задание: сделать в собственной папке нужные папки.

Файлы «про меня» и «весна» сделайте сами в Блокноте и Paint. Файлы с рисунками скопируйте из папки C:Наш урок. В папку астрономия сохраните файл при помощи браузера.

По электрической почте пришлите настоящий размер и размер на диске файлов «про меня» и «весна».

Учащиеся делают задание.

IV. Д/з

знать, что такое файл, файловая система, уметь отыскивать и открывать файлы, уметь копировать и переименовывать файлы.

Доп задание: отформатировать дискету.

V. Вопросцы учеников.

Ответы на вопросцы учащихся.

VI. Результат урока.

Подведение итога урока. Выставление оценок.

На уроке мы познакомились со структурой данных на магнитных дисках, повторили понятие файла и файловая система, закрепили умения по работе с папками и файлами (создание, копирование, поиск).

Заключение.

В данной курсовой работе были сделаны конспекты уроков по свету темы «комп и программное обеспечение
. Мною был собран теоретический материал по теме, были уточнены главные понятия.

При рассмотрении головного вопросца курсовой, были исследованы нормативные документы: направленное на определенную тематику планирование, распределение часов по темам информатики и ИИТ
.

В итоге были получены дидактические материалы по методике исследования компа и программного обеспечения в старшем звене школы.

Перечень использованной литературы.

1. Угринович Н.Д. Учебник «Информатика и информационные технологии» 10-11 класс, М.: Двучлен, 2003

2. Угринович Н.Д. Преподавание курса «Информатика и информационные технологии» 10-11 класс, М.: Двучлен, 2003

3. Семакин И.Г., Хеннер Е.К. «Информатика и ИКТ» 10-11 класс, М.: Двучлен, 2003

4. www.edu.ru

]]>

Перейти и растаять в своей любимой социалке

Учебная работа. Реферат: Компьютер и программное обеспечение

Учебная работа. Реферат: Компьютер и программное обеспечение

Как? Вы еще не читали? Ну это зря...