Учебная работа. Влияние сеансов и циклов лечебного массажа на состояние двигательных качеств детей от 0 до 1 года

Имеющиеся определенные метамерные отношения меж висцеральными органами и разными слоями покровов тела разъясняют возможность появления метамерных, сегментарных реакций в организме, а именно висцеро-дерматологических рефлексов (зоны Захарьина — Геда), висцеро-моторных рефлексов (зоны Мекензи) и др.

Глубочайшее воздействие оказывает массаж на периферическую нервную систему, ослабляя либо прекращая связанное с настоящим либо возможным повреждением ткани (Строение тканей живых организмов изучает наука гистология)«> связанное с истинным или потенциальным повреждением ткани»>боли

(переживание, связанное с истинным или потенциальным повреждением ткани)

, улучшая проводимость нерва, ускоряя процесс регенерации при его повреждении, предупреждая либо понижая вазомоторные чувствительные и трофические расстройства, развитие вторичных конфигураций в мышцах и суставах на стороне повреждения нерва.
Характеризуя физиологическое действие массажа на периферическую нервную систему, почти все создатели все еще продолжают опираться на старенькый физиологический законПфлюгер-Арндта (Pfluger-Arndt), который говорит: слабенькое раздражение возбуждает деятельность нервишек, умеренное раздражение увеличивает, мощное — тормозит и весьма мощное — обездвиживает их функцию… Российская закону. Так, к примеру, при нежном неспешном поглаживании, вопреки упомянутому закону, понижается возбудимость массируемых тканей, и это оказывает успокаивающее действие на нервную систему, при энергичном же и резвом поглаживании увеличивается раздражительность массируемых тканей. Несоответствие меж силой раздражения и ответной реакцией организма более ясно проявляется при наличии патологических конфигураций.

Целебный массаж имеет свою систематизацию, в базе которой лежит нрав органов дыхания, массаж при заболеваниях органов, участвующих в пищеварении и т. д. способ выполнения массажа может изменяться зависимо от нрава того либо другого работоспособности»> работоспособности»>заболевания

(нарушения нормальной жизнедеятельности, работоспособности). При травмах либо заболеваниях опорно-двигательного аппарата методика выполнения массажа разделяется на методику массажа при заболеваниях позвоночника и методику массажа при заболеваниях суставов. При заболеваниях органов пищеварительного тракта — методика массажа кишечного тракта, желудка и двенадцатиперстной кишки. При заболеваниях сердечно-сосудистой системы — методика массажа при гипертонической заболевания, ишемической работоспособности»>заболевания сердца и т. д.

Для всякого заболевания (нарушения нормальной жизнедеятельности, работоспособности), патогенеза организм. Потому, к примеру, методика выполнения массажа спины при сколиозе различается от методики массажа спины при остеохондрозе позвоночника, а методика массажа при гипертонии — от методики массажа руки при шейно-грудном остеохондрозе. Не считая того, необходимо учесть, что методика массажа изменяется на разных стадиях 1-го и такого же работоспособности»>заболевания

(нарушения нормальной жизнедеятельности, работоспособности). Но это еще не все. Одно и то же работоспособности у различных людей протекает по-разному, потому методика выполнения массажа обязана разрабатываться не столько с учетом самого работоспособности»> работоспособности»>заболевания (нарушения нормальной жизнедеятельности, работоспособности), да и непосредственно для определенного пациента.

Различают два вида целебного массажа:

1. Целебный европейский традиционный массаж

2. Рефлекторно-сегментарный массаж:

а) фактически сегментарный;

б) соединительнотканный;

в) периостальный;

г) Су-Джок- оздоровление»>органов и систем организма при их заболеваниях и травмах.

Этот вид массажа является более старым средством утоления связанное с настоящим либо возможным повреждением ткани (Строение тканей живых организмов изучает наука гистология)«> связанное с истинным или потенциальным повреждением ткани»>боли (переживание, связанное с истинным или потенциальным повреждением ткани), служившим человеку еще в первобытной общине. Зависимо от нрава многофункциональных нарушений целебный массаж применяется в самых различных модификациях, имеет свою методику, показания и противопоказания. В сочетании с целебной физической культурой его употребляют в медицинской практике всеохватывающего исцеления болезней внутренних органов, нервной системы, хирургических и гинекологических болезней, при заболеваниях уха, гортани, носа, глаз, зубов и десен, заболеваниях кожи. Целебный массаж практикуют в поликлиниках, больницах, санаториях, врачебно-физкультурных и остальных диспансерах. В особенности возросла роль целебного массажа в крайнее время в связи с включением его в систему средств мед реабилитации, направленных на восстановление здоровья нездоровых, возвращение их к профессионально-трудовой деятель и на профилактику инвалидности. Под воздействием массажа резвее рассасываются отеки (избыточное накопление жидкости во внеклеточных тканевых пространствах организма), выпоты в суставах, кровоизлияния в тканях, понижаются болевые чувства, улучшается питание тканей, функция суставов и мускул, нормализуются обменные процессы, ускоряются образования костной мозоли, предотвращается развитие соединительнотканных сращений, ведущих к контрактурам мускул и тугоподвижности суставов.

Как и гигиенический массаж, он оказывает общее и локальное действие. При общем массаже массируется все тело иди его большая часть, при локальном (личном) — отдельные области: спина, голова, конечности, предплечья и т. п. Используемые приемы те же, что и приемы гигиенического массажа: поглаживание, выжимание, разминание, вибрация и движения, другими словами соблюдается традиционный стиль массажа.

Фактически сегментарный массаж. В базе этого вида массажа лежит действие на рефлекторные зоны дерматологической поверхности тела. Так как организм представляет собой единое целое, то и всякое социально полезной деятель»>болезнь, независимо от локализации, является не местным действием, а заболеванием всего организма. Патологический процесс вызывает рефлекторные конфигурации в тех секторах, которые иннервируются надлежащими секторами спинного мозга (центральный отдел нервной системы животных и человека). Такие рефлекторные конфигурации могут возникать в разных тканях (коже, соединительной, мышечной, надкостнице и кости) и зонах тела (зонах Захарьина — Геда). Устранение схожих рефлекторных конфигураций особыми массажными манипуляциями содействует восстановлению обычного состояния, реабилитации, улучшению состояния хворого.

Соединительнотканный массаж — массаж рефлекторных зон, находящихся в соединительной ткани (Строение тканей живых организмов изучает наука гистология), разработан в Германии Е. Дикс (1929), которая нашла при заболеваниях внутренних органов увеличение тонуса соединительной ткани (Строение тканей живых организмов изучает наука гистология) меж кожей и подкожным слоем, подкожным слоем и фасцией ( объединённых общим происхождением, покрывающая сокращения голосовых связок (Предназначены для выполнения различных действий: движения тела, сокращения голосовых связок, дыхания)) и фактически в фасциях тела и конечностей. Действие производят кончиками 3-го и 4-го пальцев, методом натяжения соединительной ткани (Строение тканей живых организмов изучает наука гистология). Смещение производится в 3-х вариантах:

1) дерматологическое — смещение меж кожей и подкожным слоем;

2) подкожное — смещение меж подкожным слоем и фасцией;

3) фасциальное — смещение в фасциях.

Периостальный массаж (периост — ткани (Строение тканей живых организмов изучает наука гистология) фиксированы к кости и не покрыты толстым слоем тканей, либо там, где удается отвести малая мышь«>мускулы в сторону, где кости сходятся плотно под углом. Подбирая лучшую силу давления, сдвигают мягенькие ткани (Строение тканей живых организмов изучает наука гистология) (кожу, мускулы), чтоб достигнуть лучшего контакта с костью. Опосля этого наращивают давление пальцем, пока не будет ощущаться сопротивление кости, тогда и совершают кругообразные движения. Потом, не отрывая пальца от кожи, уменьшают давление, через 2 — 4 секунды его снова наращивают. И так в течение 2 — 4 минут. При возникновении заболевания (нарушения нормальной жизнедеятельности, работоспособности). Периостальный массаж рекомендуется как болеутоляющее средство. Его действие содействует кровообращению (Кровь может выполнять свои разнообразные функции только находясь в постоянном движении), в особенности в надкостнице, действует рефлекторно на внутренние органы.

Су-Джок-значит «кисть», «джок» — «стопа») — это способ исцеления с внедрением кистей и стоп пациента.

Пальцевый чжэнь (точечный китайский массаж) — это механическое действие пальцами рук либо аппаратами на строго определенные участки тела.

Линейный массаж — это механическое действие пальцами рук либо аппаратами строго по меридианам. Это 2-ая разновидность восточного массажа, который применяется при медицине. Он зародился как метод борьбы с заболеваниями и недугами человека, совершенствовался наиболее 2-ух 1000-летий и заботливо сокращается на данный момент как драгоценное наследство.

Японский точечный массаж шиацу справедливо считается одним из видов массажа, отлично уравновешивающих борьбу разных начал в людском организме и приводящих их к гармонии. Родившийся в XX веке массаж шиацу — это типичная современная интерпретация обычного для Стране восходящего солнца массажа амма, столетиями практиковавшегося в восточной медицине.

Массаж можно проводить в течение 7 — 10 дней. Потом лучше создать маленький перерыв.

Под способом массажа соображают особые механические приемы, проводимые при помощи рук, особых аппаратов (приспособлений) и время от времени (в восточном массаже) ног в определенной последовательности.

По способу выполнения массаж разделяется на ручной, аппаратный и комбинированный.

А. Ручной способ массажа является главным, потому что осуществляется при помощи почти всех приемов, доза которых обширно варьируется: по мере необходимости приемы могут производиться с различной силой, частотой и скоростью, что весьма принципиально для заслуги результата. Ручной массаж можно делать в разных критериях — дома, на производстве, в бане, спортивном зале, на спортивной площадке и т. д.

Б. Аппаратный способ применяется при всех видах массажа. Зарождение этого способа действия относится к глубочайшей древности. Еще в конце II — начале Iстолетия до н. э. известнейший римский доктор Асклепиад был зачинателем сотворения вибрационного массажа с внедрением сотрясения. Эту идею лишь через 2000 лет вновь использовал известный французский невропатолог Ж.М. Шарко с целью успокоения нервно-возбужденных людей.

К аппаратному массажу относят: вибрационный массаж, гидромассаж, пневмомассаж, ультразвуковой массаж, баромассаж и массаж при помощи ручных устройств и инструментов.

Вибрационный массаж осуществляется аппаратами, которые могут оказывать на организм общее и местное действие. К массажерам общего действия относятся такие аппараты, как вибрационный стул, велотраб Гоффа, вибрационная кушетка, аппарат Цандера и др. о и они все весьма громоздки, тяжеловесны и используются изредка. Потому на данный момент в большенном количестве выпускаются вибрационные аппараты местного деяния.

Гидромассаж — это вид массажа, суть которого состоит в действии на организм массажных манипуляция через воду (тепловым методом, механическим либо хим — минеральной, хвойной водами и т.п.)

Есть несколько методов проведения гидромассажа: с руками под водой, водяной струей в воздухе. Водяной струей с высочайшим давлением под водой.

Пневмомассаж производят при помощи аппаратов, основанных на принципе сотворения завышенного либо пониженного давления воздуха. Они состоят из воздушного компрессора и насоса. Механизм деяния состоит в том, что во втянутой в насадку (банку) коже создается застойная гиперемия и вызываются местные кровоизлияния. Продукты распада тканей и крови (внутренней средой организма человека и животных) оказывают стимулирующее действие на организм массируемого.

При отсутствии аппарата пневмомассаж можно поменять баночным массажем.

Ультразвуковой массаж проводится при помощи звуковой физиотерапевтической аппаратуры, которая содержит в себе генератор высочайшей частоты и пьезоэлектрической преобразователь.

Механизм действия ультразвуковых колебаний на ткани (Строение тканей живых организмов изучает наука гистология) организма непростой; различают механическое, термическое и хим действия. Механическое действие соединено с конкретным воздействием колебаний, вызывающих поочередное сгущение и разрежение частиц ткани (Строение тканей живых организмов изучает наука гистология), другими словами с микромассажем; термическое — прямо пропорционально величие энергии колебаний, поглощенной в той либо другой ткани (Строение тканей живых организмов изучает наука гистология); хим — соединено с конфигурацией (под действием колебаний) интенсивности окислительных действий.

Баромассаж производят при помощи аппарата В.А. Кравченко. Нагнетание воздуха в камеру и отсасывание воздуха из нее делается воздушным насосом. Малое давление, достигаемое в камере, — 500 мм рт. ст., наибольшее — 850 мм рт. ст., температура — не наиболее 40°.

Декомпрессия вызывает усиленный приток крови (внутренней средой организма человека и животных) к массируемой области за счет расширения артериол и капилляров, увеличения на 1.5-3° температуры кожи, роста количества поступающего к тканям кислорода и дыхательной активности клеток в зоне декомпрессии, улучшения обменных действий.

Массаж при помощи ручных устройств и инструментов (массажная дорожка, щетки, гимнастическая палка, спортивный массажер, шаровой массажер, коврики для стоп и пр.) имитирует какой-либо один из приемов ручного традиционного массажа. Такие устройства целенаправлено использовать для самомассажа в домашней обстановке в сочетании с аква процедурами, также в целительных целях, к примеру при мышечных болях в области спины.

При использовании этих инструментов осуществляется механическое действие на кожу, соединительную системы (что употребляется для снятия утомления). Применение в области рефлекторных зон инструментального массажа оказывает рефлекторное терапевтическое действие на патологически модифицированную деятельность разных тканей и внутренних органов.

В. Комбинированный способ массажа соединяет внутри себя ручной и аппаратный массаж в течение 1-го сеанса. Аппаратный массаж рекомендуется использовать посреди сеанса. Механическая вибрация дополняет и углубляет физиологическое действие ручного массажа, который вроде бы подготавливает тот либо другой участок тела и организм в целом к наиболее сильному действию аппаратного массажа.

Зависимо от нрава и тяжести работоспособности»>развития малыша первого года жизни. Движения, развивающиеся в итоге созревания мозга (центральный отдел нервной системы животных и человека), в свою очередь оказывают воздействие на физиологические процессы, происходящие в нервной системе, и содействуют предстоящему двигательному, психологическому и речевому развитию.

Познание главных шагов развития двигательных функций является основой для целенаправленной онтогенетической стимуляции развития статических и локомоторных функций. Зависимо от структуры недостатка стимуляция двигательного развития подразумевает два варианта.
А. Онтогенетически поочередная стимуляция двигательных функций при отсутствии необходимости торможения патологической активности.
У таковых малышей нарушения мышечного тонуса (гипертония, дистония, гипотония) не смешиваются с позотоническими рефлексами (простейшими неосознанными реакциями на раздражение). время от времени мышечный тонус обычный. Методист поочередно тренирует развитие цепных симметричных рефлексов (реакции выпрямления и равновесия) в разных положениях.соответственно возрасту малыша, а время от времени и несколько опережая обычные временные характеристики их становления.
В положении малыша лежа на животике тренируют лабиринтный установочный рефлекс (простейшая бессознательная реакция организма на раздражение) на голову, приподнимание головы с опорой на предплечья, а потом на вытянутые руки, повороты с животика на спину, ползание, вставание на четвереньки, на колени, вставание на ноги.
В положении малыша на спине тренируют приподнимание головы и верхней части тела при тракции за руки либо плечевой пояс, повороты со спины на бок и на животик. Когда ребенок отлично освоит повороты на животик, его учят умению без помощи других садиться и посиживать, сохраняя равновесие. В вертикальном положении тренируют удержание головы, вертикальную установку тела, стояние и ходьбу.

При развитии целенаправленной двигательной активности сначала основное внимание следует уделить развитию опорной функции рук. Потом малыша учат захватывать предметы в положении на спине, на животике, сидя, перекладывать предмет из одной руки в другую. При всем этом формируется зрительно-моторная регулирование, которая провоцирует психическое развитие малыша.

Б. Онтогенетически поочередная стимуляция двигательных функций в сочетании с торможением патологической активности.

Таковой подход к стимуляции используют тогда, когда на фоне увеличения мышечного тонуса выражены тонические шейные и лабиринтный нужно проводить, придавая ребенку определенные позы (рефлексзапрещающие позиции), в каких тормозится тоническая рефлекторная активность, понижается мышечный тонус и, как следует, облегчаются произвольные движения.

Рефлексзапрещающая позиция быть может полной и частичной. При полной рефлексзапрещающей позиции методист фиксирует голову, туловище и конечности малыша (т. е. все тело) в таковой позе, при которой достигается наибольшее подавление патологической постуральной активности. Но возможность активных движений при полной рефлексзапрещающей позиции ограничена. Потому наиболее действенными считают частичные рефлексзапрещающие позиции, при которых торможение патологических реакций, а как следует, и понижение мышечного тонуса быть может достигнуто в итоге конфигурации позы малыша лишь в главных точках, расположенных в области головы, шейки, плечевого пояса и позвоночника. Преимущество схожих позиций заключается в том, что, когда методист контролирует главные точки, ребенок свободно может двигать конечностями (облегчение движения). Таковым образом, рефлексзапрещающая позиция делает условия для использования приемов облегчения движений на базе наиболее обычного мышечного тонуса и является только первым шагом в друг за другом, употребляться попеременно либо сразу. Сначала рефлексзапрещающая позиция вызывает сопротивление малыша, потом он равномерно привыкает к ней, и, когда достигается подавление тонической-рефлекторной активности, ребенок старается сам поддерживать заданную позу.

Выбор той либо другой рефлексзапрещающей позиции и приемов облегчения зависит от нрава неврологических нарушений у малыша, уровня развития его функций, также от определенных задач, которые на данном шаге ставит методист в отношении сенсомоторного развития. По мере овладения ребенком тренируемых способностей рефлексзапрещающие позиции и приемы облегчения изменяются.

У малышей грудного возраста, когда спастичность мускул выражена нерезко, вызвать торможение патологической тонической рефлекторной активности легче, чем удержать приданную позу. Потому для фиксации малыша в правильном физиологическом положении можно употреблять разные ортопедические приспособления. Так, при развитии движений в дистальных отделах конечностей проксимальные отделы фиксируются мешочками с песком. Для удержания головы по средней полосы можно употреблять валики, воротники из поливика, вспененного целофана, гипса, папье-маше. Для предупреждения аддукторного спазма бедер используют обширное пеленание, шинки-штанишки. Физиологическое положение кистей и стоп сохраняется при помощи лонгет. На первом году жизни, облегчая реакции выпрямления и равновесия, нужно развивать обычные позы и движения малыша, следуя возрастным шагам развития.

Существует и другой подход к стимуляции психомоторного развития — педагогический. В базе педагогического подхода лежит мысль о том, что деятель малыша, связанной с его ежедневными потребностями, и.только потом уже организованный двигательный акт перебегает в сферу сознания как средство заслуги цели. Педагогическая система обучения движениям строится конкретно на таковой последовательности включения различных уровней интегративной деятель мозга (центральный отдел нервной системы животных и человека). Ее применение у малышей 1-го года жизни облегчается тем, что ребенок ранешнего возраста еще не контролирует сознательно свои движения, а просто старается достигнуть цели, если раздражитель довольно мощный и завлекает его внимание.

Механизмы развития возрастных способностей и пути их интеграции в норме и при патологии могут быть разными, но если перед содержащаяся в границах черепа и ответственная за главные химические нейронные процессы»> содержащаяся в пределах черепа и ответственная за основные электрохимические нейронные процессы»>мозгом

(Мозг определяется как физическая и биологическая тела и представляющий из себя малогабаритное скопление служащий для передачи в мозг важной для организма информаци»>нервных (орган животного, служащий для передачи в обычно расположенный в головном отделе тела и представляющий собой компактное скопление нервных клеток и их отростков»>мозг (центральный отдел нервной системы животных, обычно расположенный в головном отделе тела и представляющий собой компактное скопление нервных клеток и их отростков) сам находит пути ее решения. Задачей методиста-педагога (кондуктора) является поэтапное создание критерий, при которых пораженный потребности организма на этот момент. На базе мотивации (потребности) следует выбирать такие задачки, при которых легче достигнуть действенных результатов обучения. При всем этом весьма принципиально подразумевать, что двигательная активность, нужная для решения поставленной задачки, ни при каких обстоятельствах не обязана провоцировать изменение тонуса в мышечных группах, не принимающих конкретного роли в выполняемом движении, т. е. по существу патологическую постуральную активность. Потому выбор целей и способов стимуляции должен быть очень индивидуализирован. Мотивационная ситуация изменяется по мере заслуги поставленной задачи.

2.1 Организация и методология исследования, размер экспериментальной подборки и общая черта обследования

Для проведения исследования нами были отобраны последующие виды работы: организованные; сравнительный способ.
Нам нужно было сопоставить данные, приобретенные в период констатирующего шага опыта с данными контрольного шага, приобретенные опосля формирующего опыта. Таковым образом, нужно было проследить динамику коррекционного действия на формирование двигательных способностей малышей до 1-го года.